教师如何做研究（五）——记录表

相关文章

• 

  教师如何做研究（五）——记录表

  记录表能够通过记录了解研究对象或事物，既可以了解一些细节性的东西，又可以了解到记录者较为深入的看法，但也具有整理难...

• 阅读《教师如何做研究》第六天

  今天我阅读了《教师如何做研究》第五章 在过程中生成:研究方案的制定 在本章作者告诉我们，中小学教师...

• 阅读《教师如何做研究》心得体会

  12天，阅读完《教师如何做研究》一书。 通过阅读《教师怎样做研究》，使我认识到，我们教师想要从教书...

• 

  读《教师如何做研究》有感

  读完《教师如何做研究》后，《教师如何做研究》一书，讲述的内容相当丰富，从中小学教育科研存在的误区到中小学教育科研的...

• 阅读《教师如何做研究》第11天

  今天我阅读了《教师如何做研究》第十章 教学课例：研究成果表达形式之五 作者在介绍了教育日志、教育叙...

• 

  亲子时间管理营打卡Day11

  【主题】如何做记录？ 【字数】117 【正文】 没有记录就没有发生，今天介绍两个记录的工具：一日时间记录表和打卡表...

• 

  7.1

  教师如何做研究（北京大学慕课） 教师为什么做研究 1.研究就在身边 2.掌握科学的研究方法 好处： 1.提升专业判...

• 

  【亲子时间管理】第22讲分享

  【工具】如何做记录？ 两种适用于孩子的记录工具『一日时间记录表和打卡表』的用途和使用方法。 1、一日时间记录表，客...

• 

  阅读《教师如何做研究》第12天

  今天我阅读了《教师如何做研究》第十一章 教师从事研究的十条建议 作为最后一章，作者为我们教师提出了...

• 

  教师如何做研究

  1.2.3 案例：科学引导与课堂管理