在生活中，我们喜欢追求美的事物。购买衣服时，也会左看右看，喜欢挑选自己最爱的那件；在厨房，给家人做上一桌美味，即时都是家常菜，也会用心烹制，因为喜欢看到家人享用的幸福感。这大概都在追求着完美。成人如此，孩子也不例外。
在二宝两周岁时，喜欢搭积木。搭建多为简单的垒高，但有时自己很满意自己作品时，也会非常兴奋。常说：“妈妈，我搭的好不好啊？”，。看到孩子的兴趣，和成就感，我会及时反馈：“宝贝，你搭的真不粗，我看你都快成为小小建筑师啦！”。二宝得到了我的肯定和表扬，更加兴奋。小脸上洋溢着幸福的满足感。
故事讲到这里，读者可能会认为这很好啊，孩子搭积木的兴趣得到了支持。是这样的，孩子慢慢的更加喜欢上了搭积木。但是，孩子成长的过程并不是一帆风顺的。二宝喜欢搭建积木，常常沉浸在自己的作品中。有时，不小心碰掉几块积木，模型被破坏了，他却很难接受。哭着小脸说：“妈妈，我的作品坏啦！”。二宝喜欢完美的作品，每当做好的积木被自己或者他人损坏时，就表现非常不满意，甚至有时会因此发脾气，闹情绪。开始时，为了能稳定二宝的情绪，我会尝试陪他一起重新做起。但是，慢慢觉察，仅仅陪着二次搭建，并不能解决根本问题。二宝有点过度追求完美了。
追求完美，可以提高做事情专注度，强化努力程度，往往能够出现更满意的结果。但是，有时也会打来负面影响，比如二宝这样，会影响到情绪。我该如何引导二宝，慢慢接受“不完美”呢？
在二宝五岁时，喜欢上了磁力片。常常用磁力片搭建小火车。（小火车是二宝的最爱）有一天，努力搭建好的小火车，被哥哥不小心弄坏了，这又一次激起了二宝的情绪，愤怒了。对哥哥又打又闹。我像往常一样陪着二宝恢复小火车的样子。
边搭建边说：“妈妈知道二宝喜欢自己搭建的小火车，喜欢看到完整的、完美的模型，而不愿意看到被破坏的样子，对吗？”
二宝哼哼唧唧不高兴的说：“妈妈，是的！”
“没关系的，我们可以再重新搭建啊？”
“那就和原来不一样了，不漂亮了！”
“二宝，你知道吗？有时不完美也一样很漂亮啊！有一尊雕像，她只有一只胳膊，她就是《女神维纳斯》，成为世界著名的雕像。人们都称残缺的美。其实，只要我们努力去做，即时有不完美的地方，也是一件很好的作品。弄坏的积木，我们可以再重新做，每次都不一样，都是很好的作品啊！”
“嗯，我知道了”。二宝还在专注的搭建着自己的小火车。不清楚我说的能不能理解和接受。
前几天，二宝正在高兴的玩着搭建的小火车，哥哥又一次弄坏了模型。我的心理咯噔一下，二宝又会被哥哥激怒，哥俩的战争又一次爆发。忐忑不安的我，正在思考如何“灭火”时，二宝平静的说：“没关系，坏了，我再搭一次就好啊！”。
二宝又给我一次惊喜。原来二宝已经慢慢学会接受不完美。看到二宝的成长，内心无比高兴。为了更好强化二宝的改变，兴奋的说：“二宝，学会接纳不完美了。真好！妈妈，给你点赞！”
获得点赞后的二宝，继续专注搭建小火车。
在孩子成长过程中，认知慢慢改变。学会接纳环境的改变，也就是接纳自己。即时对于成年人，接纳不完美，接纳自己也是很难做到的。从生涯的视角看，个体都具有独特性，具有优势和不擅长的领域。很多时候，容易受困于自己的不足，看到跟多的自身的不完美。当理性认知自我时，就能接纳“短板”。孩子成长中，学会接纳自己，就能够更平稳的走更远。
今天，又一次和二宝聊到“接纳玩具被破坏”，我说“二宝的玩具火车被弄坏时，不再哭闹了，能说说为什么吗？”
“因为我已经会拼小火车了！”
觉察发现，原来二宝的成长，源自“学会”。学会某项技能时，自信得到提升。由内而生的自信，可以帮助孩子改变认知、逐渐接纳不完美，接纳自己。最初，二宝看到玩具模型被破坏，大发脾气。简单看，是不能接受完美，实际上是自己的努力成果被毁了，而且担心自己不能再搭建一样“完美”的作品。随着二宝谩骂成长，掌握了搭建技巧，具备搭建自己喜欢的“完美作品”的能力。内心的自信，帮助孩子接纳了“被毁的玩具”。
在二宝两周岁时，自己搭建积木时，如果不能达到自己满意，常常闹情绪。那时，就担心过度“追求完美”会影响孩子的性格的发展。现在看来，父母恰当的引导，可以帮助孩子更好的成长。
二宝的这次改变，给我留下深刻印象。今天作为成长故事记录下来，即是对过往的梳理，也帮助自己更好认知二宝成长过程。记录过程还有很多疑问，期待老师和智慧父母提出宝贵意见。谢谢！
网友评论