对孩子打骂也好，溺爱也罢，其实都是家长采取的高控制的种种手段，与之相背的是放纵与放弃一一管不了，或无力管，而爱的刚刚好，达到60分的爱是一种爱的艺术。
升入初中的青少年，心态在向成熟迈进，一些基本的生活技能和自控能力已经可以养成，为下一步的学业发展铺平道路，但生活中相当多的初中生连基本的理财概念，时间概念都一无所知，得到手的零花钱立马让孩子进了奶茶店或一些垃圾食品小店，满足了口与肠胃的一时之欢，但对身心危害之长远令人担忧。
众所周知，孩子接受完十几年的教育，一出象牙塔面临的就是如何挣钱，而我们的教育中是没有这一科目的，包括作为父母现今面对孩子教育的种种困感和无力，也皆因我们的当初教育课程的缺失。
这一现象急需改变，但我们不能被动等待，而需要深入思考: 在现有条件下，我们可以做些什么？
习惯是决定我们一生的，很难意识和改变，而习惯的养成越早越受益，小学四五年级之前孩子养成熟练阅读，默读，边读边思考边能做到半自动书写的习惯，决定孩子以后中，高年级学习的吃力程度，从小学期间培养孩子乐于思索，乐于解决问题的习惯，直接影响中，高年级乐于面对学业难度加大的勇气，而一旦过了四，五年级，阅读习惯的养成几乎无法弥补。
为什么每个班级都有几个孩子跟不上老师的进度？我们的教师也不可能有精力做到一对一拔高每个落后孩子的成绩，就算老师的大爱能做到尽力照顾每一个孩子，但真相是: 孩子的小学期间应该养成的阅读习惯，相当于我们建一座大楼的地基，地基的牢固程度决定上层建筑的稳定程度。而初中的教师相当于开始盖高楼，往上盖的越高，下面越不稳定，往后的发展可想而知。
孩子的金钱观，直接来自家长传递给孩子的价值观，家长的言传身教带给孩子的是潜移默化的影响，小学期间少量的零花钱，孩子自己能力范围内的一些小消费，如何让同一笔数量的金钱创造更大的价值，带来更长远的意义，这些观念养成发生在每时每刻的生活中。
孩子对于学习时间与金钱的管理，越早越容易养成，父母后期也就越容易放手。而最困难也是最放不下的，是从孩子出生就凡事包办控制的家长，越是事无巨细，面面俱到，越是放心不下。父母一方面盼望孩子长成大树，一方面四双手替孩子遮风挡雨，你只需想一想，大树下面如何长成参天大树？
相对于中，高级学习阶段，小学期间的学习成绩基本不会显山露水，而小学期间给孩子养成好的阅读习惯如何强调都不为过，阅读能力决定进入初，高级阶段的学习是顺利还是艰难。
遗憾的是，时光去了再不能复返，我们能做的唯一选择，就是从今天开始，从这一刻开始，筑牢地基，迎头往上赶。
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