打造《语文怎么学》学法图书森林
——语文枫林10
时间都到哪儿去了，还没有好好陪伴孩子就已经长大啦……。要让全民阅读形成燎原之势，究竟怎么阅读？怎么陪伴？没有方法的“陪伴阅读”，一定会茫然，一定会事倍功半，甚至是只知道陪伴而不知道阅读何在。这就必须要有学法的支撑！因此，由语文老师和作者联手，拿出塞罕坝人的精神，根据学法打造一套《语文怎么学（读）》语文学法书系，创建“语文枫林书屋”，指导国民怎么去陪伴阅读各类文章，为我们的国民打造出无垠的语文学法图书森林，让这无垠的森林荫庇着中华民族的子子孙孙。
一、学法验证书籍：
《小学古诗文怎么学》
《初中古诗文怎么学》
《高中古诗文怎么学》
【已经出版。如果这种方法适合古诗文的阅读，同理，也适合现代文和生活语文的阅读。】
二、验证成功后的书籍：
（一）根据文章体裁编写：
《记叙文怎么学（读）》
《说明文怎么学（读）》
《议论文怎么学（读）》
《应用文怎么学（读）》
（二）根据文学体裁编写：
《诗歌怎么学（读）》
《小说怎么学（读）》
《戏剧怎么学（读）》
《散文怎么学（读）》
《童话怎么学（读）》
《寓言怎么学（读）》
《神话故事怎么学（读）》
《绘本怎么学（读）》
（三）根据语文教材文本编写：
1.小学系列：
《一年级上册语文怎么学（读）》
《一年级下册语文怎么学（读）》
《二年级上册语文怎么学（读）》
《二年级下册语文怎么学（读）》
《三年级上册语文怎么学（读）》
《三年级下册语文怎么学（读）》
《四年级上册语文怎么学（读）》
《四年级下册语文怎么学（读）》
《五年级上册语文怎么学（读）》
《五年级下册语文怎么学（读）》
《六年级上册语文怎么学（读）》
《六年级下册语文怎么学（读）》
2.初中系列
《七年级上册语文怎么学（读）》
《七年级下册语文怎么学（读）》
《八年级上册语文怎么学（读）》
《八年级下册语文怎么学（读）》
《九年级上册语文怎么学（读）》
《九年级下册语文怎么学（读）》
3.高中系列
《高中语文必修一怎么学（读）》
《高中语文必修二怎么学（读）》
《高中语文必修三怎么学（读）》
《高中语文必修四怎么学（读）》
《高中语文必修三怎么学（读）》
《高中语文选修 N 怎么学（读）》
（四）根据课外文本编写：
《〈西游记〉怎么学（读）》
《〈三国演义〉怎么学（读）》
《〈水浒传〉怎么学（读）》
《〈红楼梦〉怎么学（读）》
《〈唐诗〉怎么学（读）》
《〈宋词〉怎么学（读）》
《〈元曲〉怎么学（读）》
《〈论语〉怎么学（读）》
《〈三字经〉怎么学（读）》
《〈弟子规〉怎么学（读）》
《〈唐诗〉怎么学（读）》
《〈宋词〉怎么学（读）》
《〈元曲〉怎么学（读）》
《〈N〉怎么学（读）》
……
（五）根据生活语文编写：
《怎么陪伴孩子看动画片》
《怎么陪伴孩子旅游》
《怎么陪伴孩子参观博物馆》
《怎么陪伴孩子看球赛》
《怎么陪伴孩子游泳》
《怎么陪伴孩子唱歌》
《怎么陪伴孩子逛街》
《怎么陪伴孩子逛游乐场》
《怎么陪伴孩子点点滴滴》
《怎么陪伴孩子生活N》
……
天有多大，“语文学法图书森林”就有多大，“陪伴阅读”的舞台就应该建多大！你看看，学到方法，还有什么读不通？真是：上可读天，下能读地，中间可读人、物、事，通读；上明天理，下懂地理，中间还明事、物理，通透。
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