作业估计是学生们最讨厌的东西。每当放假想要好好玩一玩的时候它都会告诉你：“不，你不想玩。”由于我的成长环境特殊，我根本没做过多少作业（或者用别人的话说：根本没做过作业）。但是对于作业的讨厌一点也没有减轻，经常是一拖再拖，最后勉强做完。那么，这个令人讨厌的东西有什么价值？对我来说，这要从我第一次接触作业谈起。
我第一次接触作业（文化知识方面的）应该是在我小学一年级的时候，当时因为是一年级，作业都不是很多，所以我没有太大的压力。后来因为我爸办学，所以我小学的时候作业都很少。但是我们也有假期作业，其中绝大多数都是综合实践类的内容（真心不好做），我当时很反感做这种作业，每次都要家里催着做。到了初中以后，科目慢慢的多了起来，我们的作业量也渐渐地大了。但也没大到哪里去，一天弄个一个小时就完了。
一直以来，我在作业上基本没操过心（又不多），我认为：课上把东西学到了，课下再做少量的作业巩固，学习效果一样很好啊！确实，我从上学以来都接受的是这种教育，一样学的很好啊！在我看来（当时），大量的作业根本没有存在的理由的：起不到作用不说，还会影响学生精神状态，降低第二天的学习效率。不仅是这样，由于互联网的发展，小猿搜题、作业帮这种应用发展了起来。虽然用意都是好的（鬼才信！开发商都是傻子吗？），但是某些学生们看到这种应用之后起了歪点子，直接搜出作业答案抄上，糊弄老师。至于互动作业嘛，简直可以说是做作业的神奇了。在这些软件的影响下，越来越多的学生开始抄作业（不过还是少部分），作业的意义更少了。
以上所有的想法都是以前的，我想法的改变开始于来了运城国际之后。
刚来的时候，我有一股新鲜劲儿，干啥都有信心。不过等到新鲜劲儿过去之后，我就开始考虑一个很现实的问题：作业做不完了！由于长期很少写字，我写字速度很慢，于是我更加讨厌作业了。这自然也引发了我对做作业的思考。
现在可以回答问题了，我的答案是：应该。原因很简单：人忘记知识是很快的，需要不断地重复。同时，寒假作业也不止包括对旧知识的重复，还有补充和对未来学习内容的了解。
如果没有寒假作业的话，整个寒假也许就会荒废过去，还会影响开学之后的状态。所以，作业还是要做的。
毕竟，家庭作业在历史的长河中没有被忘却，反而备受推崇。这就可以证明这东西有用啊。
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