东城区期末语文试卷分析交流会
北宋教育家程颐有言:“为学之道，必本于思，思则得之，不思则不得也。”为了进一步提高教育教学质量，以期末考试为契机，在总结中发现问题、分析问题、解决问题，明确今后教学努力的方向。2021年1月27日下午，许昌市东城区小语老师在区教研室的组织下，齐聚许昌市东城区兴业路小学，进行了小学语文学科期末考试试卷分析交流会。
本次语文期中考试，六个年级的试卷都以教材为载体，立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，各个学校就各年级情况做具体分析。
来自紫云路一年级的吴琳老师从试卷结构出发，以失分点为导向，提出了改进措施：培养良好的学文学习习惯；注重培养阅读能力和观察能力的培养；训练和方法并重；适应新形势。
二年级发言的是来自文峰路小学的李菲老师。李老师不仅分析了典型错题和试题考察的能力，还分析了成绩中下等的孩子阅读理解能力该如何提升，李老师指出要以课本为抓手，读通课本，读熟课文。重视课前的铺垫，课堂问题设计要有梯度，一段时间内重点关注一两个学生。
学府街小学三年级的张晓丹老师，从试卷的特点，考察内容，学生得失分点，存在问题，等方面进行了有效的分析，有针对性的提出了今后的教学着力点。
随后，来自新东街小学的陈兴华老师和大家交流了三年级的阅读测试，陈老师从试卷的题型来分析，无论是课内阅读部分，还是课外阅读方面，都以教材编写的内容和要求对学生的训练及练习程度相当，试题符合学生的认识特点。融入了课文内容的理解和语文与生活的结合，突出了试卷的综合性和针对性。
东城区实验小学四年级的靳转锋老师，从答卷特点入手分析，最后提出改进措施：继续夯实基础知识，提高语文能力；多阅读，提高阅读速度，同时，教会孩子们做批注。把语文学习和生活相结合，在生活中学会观察，体会观察。
来自兴业路小学的郭小雨老师，重点讲述了本次考试中存在的问题：词语积累不够，缺乏大量的阅读；综合能力薄弱，对知识的整合处理，理解能力欠缺；逻辑思维能力欠缺，不能留心观察生活，话语体系不完整；阅读实效性差，深度不够，不会迁移作用。通过存在的问题进而指出了今后的教学着力点。为大家指明了方向。
接许州路小学的寇晶晶老师，针对六年级的重要考点和失分原因进行了详细的讲解，每一道题都是牵一发而动全身，一道题可以串起一册教材，一道题可以链接课内外，还分享了自己教学中的一些做法，并指出了六年级教学的着力点。
各学校的老师认真聆听，专心做笔记，积极分享交流教学中的问题和方法，同时也反思了自己在教学中有哪些需要改进的地方，为今后提高学质量做好铺垫。
教研室孙主任结合本次交流，指出试题是个指挥棒！“整本书阅读”板块考查的范围越来越广。整本书阅读教学势在必行，并且对在坐老师进行了整本书阅读八大方法的指导，对常见的课型做了详细的分析。当前，篇章阅读教学的模式化、碎片化和应试化问题依然突出，越来越多的学校开始探索整本书阅读教学，期望以更真实的世界、更完整的内容、更深刻的思想、更精彩地道的语言、更多样化的阅读活动来丰富学生的阅读体验。
最后，教研员赵蕾老师本次交流分享做出精彩总结，她指出在今后的教学中要做到：1.研究教材，关注勾连；2.重基强能，落实语文要素；3.注重联系生活，活学活用；4.得法养习，群策合力。
不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。前方还有更远的地方，更宽广的路，扬帆起航！相信我们东区全体语文教师的教学质量会更上一层楼！教学路上，百尺竿头——更进一步！
网友评论