1我希望我的孩子获得幸福，学校却是传授知识的地方，只有家庭才能给她动力。能力在学校培养，动力在家庭获得。
2能力的背后是构建良好的学习方法，动力是内驱力的完善。
3.用催作业的方法去催她玩游戏，她三天就不玩了。
4.游戏流程里都是鼓励，要鼓励，要让她在家里获得动力、充电，家门外是受挫折的地方。
5.一定要有耐心，不要催，差不多了，一二年级的小孩是没有时间概念的，可以用计时器，具象化的引导，而不是直接催促。
6.孩子在犯错中成长，错着错着就对了，教育是在事件中成长。
1我希望我的孩子获得幸福，学校却是传授知识的地方，只有家庭才能给她动力。能力在学校培养，动力在家庭获得。
2能力的背后是构建良好的学习方法，动力是内驱力的完善。
3.用催作业的方法去催她玩游戏，她三天就不玩了。
4.游戏流程里都是鼓励，要鼓励，要让她在家里获得动力、充电，家门外是受挫折的地方。
5.一定要有耐心，不要催，差不多了，一二年级的小孩是没有时间概念的，可以用计时器，具象化的引导，而不是直接催促。
6.孩子在犯错中成长，错着错着就对了，教育是在事件中成长。
2021-04-23
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本文标题：2021-04-23
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