名师VS庸师 - 你到底庸在哪里

作为一名师范专业的学生，随着对教育学习的深入，以及二十多年求学的经历，对教师的职业要求与评判也渐渐有了更多的了解和想法，对名师和庸师的差距，在自己身边的老师们的对比中略见一斑。

名师VS庸师 - 你到底庸在哪里

中国传统教育中，老师讲学生听，老师的地位很高，例如孔子，是我国师者之圣人。授课的时候其实就是老师把自己的思想灌输给学生，然而只有真正心领神会的人，才算得上得老师之真谛，这也说明教育的目的是让学生接受正确的思想，从而影响行为。然后出现了科举制，学习便有了功利性，一直至今的高考制，学习的目的性极强。近几年，由于西方文化的介入，我们开始学习西方课堂的样式，不断改革教育大纲，希望课堂更自由，让学生自由的思考，发散学生的思维。不过到目前为止，大部分的改革仍然只是换皮不还血，披着教育改革创新的幌子继续填鸭。

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例如某小学一班主任A把班级分成小组，四人一组，这确实是现在提倡的小组合作，增进学生合作能力，并融大家之所长，共同解决问题。然而实际上，小组并没有发挥它的作用，老师们上课时留给小组讨论的机会并不多。并且每一组有一个或两个优生，两个或三个差生，每个小组设一个优生为小组长，很明显地，如果老师没有正确有方的领导，就会适得其反，数量较多的差生会影响到优生。最后班主任A不了了之，恢复了正常前后座位。这就是老师对这种改革了解不够的后果，只知道皮毛，便觉得自己在创新了，实在是作为一名教师的失职！

同样的方法，我在一次讲座中却看见了不一样的结果。一样的小组合作法，不同是首先班主任B的领导，班主任B分好小组之后，在每一个小组里设置了小组长，而这个小组长是流动的，意思就是每一个学生都会担负自己的责任，不会有任何一个人被老师忽略，这样就会让每一个学生有一种被重视的感觉，接下来班主任B要求每天（或每个星期），小组长要来做报告，关于小组成员的学习及生活情况，同时成员会对这段时间小组长的表现打分，如果有人“投诉”小组长便会被临时撤职，随后还会评选出做的最好的小组长。这样便激起了学生们的竞争意识，化被动为主动。另一方面，老师不仅仅是学习生活的领导者，更是参与者。班主任B就亲身参与进各个小组中，她称为“蹲组”，每个星期参与进一个小组中，并渗入组中，帮助小组长更好解决问题，这样学生就直接从老师身上学到了书本之外的知识。当然此外还有班主任的其他用心与努力，但光凭这几点就能看出一个老师的能力与师德。

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前不久，课堂中老师讲到课堂应该以谁为主体的问题，然后这位老师很自豪的举了她的学生C一个例子：C毕业在当地市一所中学任教，几年过后，便升级为骨干教师，同学聚会中，有人向他请教，他说，你们都知道我，成绩一直不怎么样，给他们上课，我就让学生讲，语法学生讲，文章学生讲，就是这样而已！最后他们都学的都比我好。单拿这样一个例子讲给你们听，你们会不会觉的哇这个老师好有方法！不过我的另一位大学老师，对同样的一个课堂，却持有不同的观点：课堂上以学生为主体，但这并不意味着老师可以轻轻松松在一旁作一个旁观者，这不叫课堂改革，这叫偷懒式教学！老师的功能应该在这种模式下更重要而不是更放松。所以这样看来，那位骨干级教师有偷懒的嫌疑，当然不可否认教学成绩的突出，只是就这种教育模式而言。

我们一般会以是否是名师来评判一个老师的成功，那名师和庸师的根本区别在哪呢？只在课堂方面，我认为名师的名在于老师本身对知识的掌握透彻，课堂脉络清晰，知识体系系统性、逻辑性都很强，对一个抽象的概念能用身边的现象解释，帮助学生理解。听他们的课，茅塞顿开，如在接受知识的沐浴，思想在碰撞，然后产生一种满足感。庸师的庸不一定体现在自身专业水平的高低，好多大学老师，自身专业水平很高，反映到课堂上却是：整体松散，知识不成框架，学生思维混乱。对抽象的概念，经常是用同样抽象的术语paraphrase一下，或者直接照本宣科。听这样的课，如坐针毡，思浮躁，如眼前一团迷雾拨不开，最后懈怠放弃。此外还有学生身心发展的其他方面都是评判名师与庸师的差别。

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一个老师的文化底蕴也会体现在课堂中。这种文化底蕴关乎学历，关乎文化背景，关乎家庭，关乎三观：学历能说明能力，文化背景能产生观念差异，家庭及三观可以影响道德修养……这样看来，成为一名真正合格的老师并不容易。

关于学历，曾有这样的妄言：学历并不重要，重要的是能力！不可否认，这个世界上总有些“天赋神力”的人，比如马云，学历并不高，但是却在中国及世界掀起波涛，然而他曾经申请哈佛十次，被拒十次，你敢吗？他在十几岁就敢去作翻译，在不会英语的情况下，你敢吗？如果你敢，那么学历对你来说确实只是一张纸而已，不要也罢。不过对大多数人，这种说法只是一种自我解脱，自我安慰，给自己不想努力找了个冠冕堂皇的借口罢了。我所接触过的人中，学历越高，能力就越强，眼界够宽，格局够大。这些就是在追求学历的过程中获得的！所以说，不要在听信学历不重要的谎言，或者换句话说，学习一定是重要的。如果你能，请不断学习，不断进步，无论你是什么职业！

如果你是一位老师或者即将成为一名老师，请一定好好了解和感受这个职业。桃李花开，师者芬芳。误人子弟，夫心何安？

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