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早起，我惯例在快走的时候自言自语说英语，复盘昨晚跟老外聊天的时候谈写作的事情时，一个选题浮上心头，我应该写下我如何在工作、做家务、看孩子之余兼顾健身、学英语、写作和阅读。

我没有看过时间管理的书，缺乏理论依据，但对于前几天学友潇潇发表过的一篇谈多任务操作的文章标题有印象，于是赶紧找来看：《简单可行的多任务操作法，把24小时活出48小时的样子》http://www.jianshu.com/p/66e994f4dcfc。啊哈，如果说潇潇的这篇文章是多任务操作的理论篇，我现在要写的不就是践行篇嘛。

潇潇的文章核心思想概括起来是这样的：

多任务操作，就是在同一时间内处理不同的事情，将两个任务并行。这两个任务，应该是一个不费脑力，一个费脑力，这样才有可能把他们叠加起来做。

我所实践的多任务操作，除了在时间上作文章外，还将多任务进行关联，使效率最大化。一起来看看吧。

一、 叠加时间

我的上下班时间加起来约三个小时。单程要乘坐三条地铁线路，换乘两次。地铁上的时间可以用来阅读，这是完全可以做到的。但健身时间还没着落啊。

我只能从上下班路上抽时间健身，其它时间都有别的安排。我乘坐的地铁第一条线路时间最长，换乘的两条线路时间相对较短，于是我决定，放弃换乘，从第一条线下车后出站，走路去办公室。地图上测算了下，需要走八公里路，时间肯定要超过一个小时，对于匆忙的早上来说，走这么长时间就得迟到了。但是，感谢共享单车，我可以骑行一段，再走上四十分钟。OK，快走健身的时间有啦!

就这样，在地铁上，我坚持阅读，双程累计时间每天达一个半小时。快走的四十分钟里，我练英语口语。回家做饭的时间，我听写作老师在线授课，或者听英语新闻。能叠加起来的任务，就都叠加起来了。

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二、多任务关联

中文写作、英语学习、健身、做家务、育儿，他们之间有关联吗？答案是肯定的。打通他们之间的界线，使其产生关联，互相支持，互通有无，完成一个任务可以使其它方面跟着受益，是多任务操作的进阶版。

每日生活关联写作

弘丹老师在教写作的时候讲到，写作的选题从生活中来。那么无论是学英语，还是做家务，无论健身还是育儿，都可以成为写作的素材。可以说，每天做的任何一项事情，都可能被写进文章里。

写作关联英语

为了练习英语口语，我在51talk买了课，每月至少上15次。与陌生人谈话，谈什么？我发现写作是一个可以持续深入谈很久的话题。从儿时的梦想，谈到现在的理想，一直到未来的期望达到的目标。从写作遇到的困难，谈到上一篇文章我写了什么。从传统的出版，谈到现在互联网给普通人带来的机遇。外教给我建议，听我诉说，不知不觉一堂课就结束了。
与外教聊天的过程，也是积累写作素材的过程。我聊天的对象，来自菲律宾、美国，有一次甚至约到了一个塞尔维亚人。我因此更加了解了这些国家，也交到了异国的朋友，我计划把他们写进我的文章里。
自言自语练口语的时候，我会把与外教聊天的内容或者中文文章的内容再次复述一遍，重新组织语言，把观点表达得更清楚一些。这样我就不愁没话题说了。

阅读关联育儿

我在地铁上阅读的，大多是英语新闻。当天读到的新闻，回家后要在饭桌上讲给孩子听，让她开阔眼界，了解世界大事。通过这样的关联，我的阅读就有了不能懈怠的动力。当我犯懒的时候，一想到没东西可讲会惹得孩子不高兴，就逼着自己非看不可。日积月累的讲新闻，孩子现在已经是一个国际关系小达人了。她也把新闻与作文关联起来，作文内容显得非常高大上，眼界不同于一般同学了。

叠加时间，任务打通，为我省下了冥思苦想文章选题的时间，英语口语的话题变得说不完，广泛阅读不仅提高了我的综合能力，还顺便提升了孩子的眼界。同时工作、家务、健身都不耽误。怎么样，这样的多任务操作，是不是很棒？！