昨天晚上孩子的班主任对我进行了一次视频家访。这是孩子入学以来第一次家访，也是我第一次以视频方式正式地跟孩子的老师进行面对面的交流，这种方式应该是疫情以来最安全的交流费方式吧，非常有意思，值得一次记录。
说起来，我的家访经验还来自于我小时候。四五年级的时候，老师端坐在我家最好的沙发椅上，我妈妈恭恭敬敬递茶递水果，小心翼翼跟老师询问情况。而我，捞一个小板凳坐在一个角落里，完全不知所措，内心也非常紧张，害怕双方互相告状，抓包我在学校或者在家里的缺点，对我进行更严厉的指责。想到这儿，我看了一眼坐在我旁边的小孩，也是一脸怯生生的模样，忍不住觉得好笑起来。
当然，那点毛毛雨经验显然不足够。为了更好准备这次家访，我还去网上搜索了一下家访的内容，网上给我提供一个参考，包括老师及时向家长反映学生的在校的情况，家长也要向老师反映学生在家的情况，然后双方交流孩子出现的问题，给建议意见等。理论知识掌握了，就等实际操作了，一向认真做准备的我连问老师什么问题都拟好大纲了。
结果因为上一个家长可能拖延了，老师晚了二十分钟才到。打开视频，双方那个都有点稍显突兀，毕竟第一次见面无从聊起。但很快，老师跟孩子说上话了，问了他关于假期的情况，小孩支支吾吾的做一些简短的回答。接下来孩子在旁边一直在听，由我来跟老师进行交流。网络上果然太理论了，现实发展就是：老师似乎在等待家长提问，所以我也就想到哪儿说到哪儿，时不时把孩子抓过来说两句。还好，老师本身也是非常年轻的女生，我作为妈妈可能沟通起来相对容易一点。
如果说有什么值得注意的话，从我个人经验来说，可以考虑的比较多一点。比如，我要做的很重要一点就是在我预料到孩子在外面通常的表现的情况下，如何跟老师介绍孩子的行为背后是什么原因，让老师能够更加理解孩子，对孩子更加的包容，也在这个基础上对他进行相应的教育。而我的特殊情况是，孩子未来会面临养育环境变化，我要及时地告知，为未来能跟老师就是做进一步深入的沟通打下基础。所有我想说的其实只有一个本质问题：家长如何配合老师帮助孩子更好地发展，老师如何以专业的角度给家长建议。
想来老师其实是非常尊重家长的。在家访前，她会让家长选择一个比较方便的沟通方式：可以短信、电话，也可以是视频。我当时选择了视频，因为第一次见面，留个好印象更为重要；而且真正的沟通一定是眼睛看着眼睛，加上各种身体语言，家长和老师之间才没有障碍。当老师知道家长如何养育孩子，重视孩子的发展，才会有的放矢认真地对待孩子。
家访的最后，孩子露露面对老师表示感谢和祝福。这次家访算是完美落幕。
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