本周话题：
钉钉与学生们相爱相杀的日常，学生们送给钉钉一首歌：此生无悔入钉钉，分期付款给五星。钉钉视频回应：钉钉本钉，在线求饶，跪求五星一次性付清。被众多吃瓜群众津津乐道，在诸多产品中保持了相对的热度。
从学生用户的角度来看，为什么纷纷给钉钉打一星？学生和老师双方的需求有什么不同？钉钉这一次的应对你觉得如何？
@Elbert:
钉钉可以趁这个机会推出校园版本，简化部分内容，能够快速上手，根据反馈信息优化
@飞鸟:
企业办公软件 复制个新产品叫“铃铃” 专门给学生老师用也好啊
适用不同人群特点嘛 就不会拖累钉钉了
@小图腾在闲逛:
00后一直有一个传统
就是给喜欢的app1星
要是老师意见在不统一
数学在微信，语文在QQ，英语在斗鱼，历史在虎牙
那就麻烦了
像大学课堂，你其实也看不清楚老师，老师也多数是放ppt
关键还是互动和质量上边
@百顺:
这次疫情其实给了在线教育和线下培训一个天大的机会。
就看后面课程发展的质量了，
国家迟早会拔钱到高质量的教育视频里面去的
怎么说叫，线上和线下的区别就是要解决怎么互动问题
这个问题解决了，后面的事情其实没什么区别。
一定是学生自学的，别说学生自觉性差，是引导学生学习能力的人差
老师不可能100%讲完题型
这样和开卷考试没区别。
教育一定是引导性教学，让学生自觉去学习
@方江锋:
以后线下教育的形式应该也会发生巨大变化
老龄教师逐渐失去魅力
幸存者偏差啊……大多数都不太行了，接不住梗
（中小学）区别很大
教学目标不一样
大学是，我上完课就行了
@装置:
中小学课堂不一样
他们的自觉性很差
对老师要求太高了
那种趣味性
和课堂节奏
要求如同讲相声
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