我小时候，喜欢徜徉野外，追着流云、蝴蝶，追逐贴地掠过的鸟儿。那是我小得还分不出鸟儿是小鸟还是老鸟的年纪，我以为全世界就在我目力所及的方围群山之间，不管我在哪里迷路，只要顺着山坡往上或者往下，总能遇到这条熟悉的公路，这条河，就能轻松回到家了。
很多次日暮西斜回到家，免不了是捱着饿跪在祖宗灵前，悔过。
上了初中，这样的趣味没有减弱反而多了一点主动的探求，分水岭外的天地是什么样的？
那时我是一个聪明而任性的孩子，喜欢的科目轻轻松松名列前茅，讨厌的泰然自若居于人后。比如数学，班上倒数第一，偶尔全班面对应用题最后一题第二小题无人能解，自己走上讲台条分缕析直取正确答案；比如物理，因为自己太牛逼了，想看看拿掉物理分数自己排名会掉多少，就考了零分，总分全校排名掉到了二十四。
涉野的趣味或者不仅仅源于风光迷人，对人群的疏离也是原因之一。我不喜欢加入合伙作弄女同学的行列，不喜欢全班春游、秋游，喜欢离群索居，一个人到顶楼的图书馆看书看报，在朝南的栏杆边看山看水。可能因为长的丑吧，这种孤独的气质从没吸引过一个女同学来到我的身旁，这个不好说。
除了外在的离群索居，自己在心里也不愿意担任班上的职务。只因老班觉得成绩太好，硬要安排，学习委员不当，课代表不当，当了个小组长。共青团也不想加入的，只是在毕业时，老班说不入团不给毕业，帮我成了团员。
小学，初中的时光很快就过完了。上了高中，体察自己的内心，觉得自己成熟了不少，面对外来的目光时，却发现自己更加不成熟了。
高中是在市里，这是第一次真正意义的面对城市。城市，它的实体是汇集而独立的楼群，实质是紧密又孤立的人群。一个热爱世界又偏爱自然的人，当然就沉迷于城市的自然属性啦。我喜欢校园里两棵老迈的香樟树，喜欢泸江公园里被一个女生溺爱过的蓝花楹，喜欢熏风从城市的街巷涌流出来，带着花果、烧烤的味儿，喜欢沿着铁路漫步，一直走一直走。
有次走到不知什么地方，道路尘灰漫扬，举目都是生人，慌忙打电话给新结识的室友，他打的来，把我接回了学校。那时候我还不知道街上那些绿色的汽车是抬起手挥之即来可以带你去任何你想去的地方的，出租车。
人活着，总有很多喜忧参半，悲喜交集，爱恨两难。站在一个稍远的时间点上回望过去的生活，粉饰美好和渲染嫌恶都不够客观。于是在单纯而日渐深厚的友谊、朦胧又未能云开的恋爱的记忆以外，不得不增加一些不那么愉快的印象。
那时我深受韩寒影响，想要骑车飞驰城市的夜晚，想要沿着318去体味国道衰颓，对体制尤其是教育体制深恶痛绝。
刚好学校颁发了一条禁令，不准男女同学并肩走在校园里。此举引起强烈不满，同学们窃窃私语，我则决定以辍学抗议，跑到办公室当着教导主任和年级组长的面狗血淋头把学校骂了一通。学校方面当机立断上令下行，班主任随即就把我把从矿山电召过来，接我回家。事情发展迅速，搞得我现在回想起来像在做梦。
我看了一本叫《天上大风》的书，有个流浪的人，背着一只行囊，一管长笛，坐着火车，自由地南下北上。我也想要像他一样。但是我不能天真地把这个天真的想法告诉我爸。我说，退了学我就去广东打工，可以养活我自己。我爸显得很疲惫，父子俩在校园里一遍一遍地走过，谈话。他说，他也不做过高的要求，只希望我至少考上二本。他说如果我退学，我们就断绝父子关系。我不得不因此断绝了退学的念头，读书的热情却是没有了的，因为二本，混都能混到。
在我没有退学这件事情上，年级主任的斡旋也有一定作用。年级主任是一个物理老师，没有教过我，只是因为我物理考了全校第一尤为欣赏吧，她替我（不如说是替我爸）向校方说情，所以退学没有成功，开除也没有成为事实。
而我呢，虽然还留在学校，那种流浪的念头，自在如风的潇洒想象根深蒂固。
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