三岁以后，小伙子好像从懵懵懂懂的状态里出来了一点点，开始热衷于对赛游戏，并且只允许自己得第一名，如果不是第一名还会哭闹撒泼，一度我对他“比赛必须得第一“有着深深的焦虑，害怕他“过刚则折“，毕竟有太多类似的新闻报道做例子。
我不知道他只允许自己的第一这个心态到底从何而来，就是有一天在陪他玩，他突然说：妈妈，我们来比赛吧。结束以后他开心的说：我是第一名我是第一名。
作为一个不那么靠谱的妈，我也想当第一名，而且我还想培养一下他的挫败感。
于是在下一次比赛中我故意的超过了他，跑到了他前面，率先到达目的地，开心的说我是第一名我是第一名，结果他就不乐意了，执着的纠正说他才是第一名。
那个时候我以为他并不知道第一名是个什么样的概念，可能看动画片或者跟其他小朋友学的一个名词，类似于苹果橘子这种认知。
后来玩的次数多了，我发现他是知道第一名意味着什么的。嗯，这个认知就…让我挺焦虑的。
我开始学习逆商，还打算买那套《不是第一名也没关系》的绘本，还试着跟他解释其实第一名神马的都是浮云巴拉巴拉~
直到周六，我送孩子去上体能课，小伙子面对陌生的环境，陌生的人，从容淡定的离开我进教室上课，除了刚开始有些拘谨外，很快就融入了新环境。
在外面观看的老师不住的夸奖说孩子的分离做的很好，一般像他这样大小还没有上幼儿园的小朋友第一次上课肯定哭闹不停或者需要家长陪伴。
当然，小伙子也有这个阶段，没有哪个孩子和父母分开能淡定的了，他第一次去上美术课，跟着我亦步亦趋，第二次直接哭闹不止，死活不去上课了，第三次跟我商量让我坐他旁边陪着他，刚好中秋节活动，做月饼，我就陪着他一起。第四次，我坐在教室后面，第五节，我找借口离开他没哭…又过了两节课，我对他说拜拜，他开心的跟我挥挥手没再挽留，那一刻我居然还有点失落感：哎，孩子大了留不住啦~
所以，当体能老师不停的夸奖后，我想了一下说：也许是安全感给的足够，所以孩子才放心的离开。
回来后，又一次陪小伙子玩比赛游戏，我突然觉得小孩子有胜负欲也挺好的。和安全感一样，给予孩子足够的胜负欲培养，是不是可以提高他的自尊水平，会不会让他更加自信。
想到这我开始观察，他在每一次比赛的时候都拼尽全力奔跑，看着他奋力奔跑的样子我觉得他值得第一名。虽然被赶超他会很失落，但是很快就又会打起精神开启下一场比赛。
换到其他场景：搭积木的时候，如果积木倒塌，他也只是失落一下下，叹口气然后继续拼搭。玩赛道滚珠游戏，他也是反复的拼搭以找到更合适的赛道。这些游戏，他一玩就是一个小时以上，中间经历无数次失败，他从不气馁也不认输，直到他成功完成。
因为赢得起所以面对失败也输得起，每一次都认真对待全力以赴，虽败犹荣
转念再想想，他才三岁，正是建立秩序和世界观的时候，这个阶段我明确的打击他的自信心，就为了不让他去追求第一名，这真的好吗？
当然不好，人生漫漫，失败就像家常便饭，没有一颗勇于求胜的心，怎么路过这些失败。
所以，想明白这些，我不再焦虑也不再灌输那些不是第一名也无所谓的概念正视他追求第一名的想法，给予他足够的鼓励和支持。希望未来，得了第一名能淡然处之，不是第一名也可以坦然接受。
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