9.30日晨读打卡

补打9.30日晨读打卡《孩子，把你的手给我》

打卡人：夺冠队乐轩

今天阅读第三章，应该避免的错误做法

自取其害的方法包括，恐吓、贿赂、许诺、挖苦、激烈的言辞、关于撒谎和偷窍的说教、关于礼貌的粗鲁教训。

恐吓是不端行为的邀请函！

对于孩子来说，恐吓会刺激他们重复做一件，不被允许的事情，当孩子被告知“如果你再做这样的事……”时，他听不到，“如果你”这三个字他听到的只是“再做这件事”，有时他会把这句话理解为妈妈希望我再做一次，要不他会很失望的。

恐吓对成年人来说，可能是合理的，但是对孩子不但无用，而且后果更糟糕。

孩子肯定会再犯，那些让人讨厌的行为，警告是对孩子自主权的挑战，如果他有一点点自尊的话，他就会再次违纪，从此向别人展示他不惧怕任何挑战。

贿赂：重新思考一下“如果……那么”的谬误

同样会自取其害的方法是明确告诉孩子，如果他做某事或不再做某事，那么他会得到某种奖赏。

例：“如果你对弟弟好，我会带你看电影”

这种如果那么的方法可能偶尔会激励孩子为了眼前的目标努力，但是很少会鼓励孩子一直努力下去，甚至从来不会。

我们的每一句话传达给孩子的信息都是，对他能不能变好的能力的怀疑，如果你学会这首诗，意思是说我们不能确定你能？

如果你不在尿床，意思是我认为你能控制自己，但你却不想。

对于这种用来贿赂的奖赏，还有几个道德上的反对理由，有些孩子会故意犯错，好让父母为了让他们变好而提供奖赏，这样的推理可能会很快导致讨价还价和勒索，甚至为了让你跟他的好的行为交换他对奖赏和利益的要求会日益增长。

有些父母已经习惯了孩子这样的要求，甚至在购物旅行结束时不敢不给孩子带礼物就回家，孩子迎接他们谁说的不是问候哈喽，而是你给我带了什么。