见：1、为知不多的人不足以指导为知甚多的人；
2、根据对事物的理解，要保持处事果断与心态开放的平衡；
3、了解老师讲的逻辑；
4、老师，要以阐述观点和回答问题为主；
5、学生，要做到开放，必须假定是这样。
感：自己时常会被他人带着节奏走。
思：
行：1、面对选择，寻求建议同时，不寻问比自己可信度低的人，同时保持处事果断和态开放的平衡；
2、注意听逻辑。
见：1、为知不多的人不足以指导为知甚多的人；
2、根据对事物的理解，要保持处事果断与心态开放的平衡；
3、了解老师讲的逻辑；
4、老师，要以阐述观点和回答问题为主；
5、学生，要做到开放，必须假定是这样。
感：自己时常会被他人带着节奏走。
思：
行：1、面对选择，寻求建议同时，不寻问比自己可信度低的人，同时保持处事果断和态开放的平衡；
2、注意听逻辑。
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本文标题：如何扮好学生、老师的角色
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