我与数学

数学,一门古老的学科。从古代的绳结计算法,到如今的阿拉伯数字，四则运算,历经几千年。在经历了这么多老师后，我最想感谢的是我现在的数学老师，在她的课上，我克服了对数学的恐惧。

数学作业曾经是我的痛点。草稿纸用的比别人多，分数却比别人少。老师说我做题的方法太复杂，但是我根本不知道怎么用简便方法做。简便的方法不简单，简单的方法不简便，这样的矛盾使我想挣扎却无法自拔，我以我这颗朽木脑袋，再一次考试差点不及格，在差生的范围徘徊。

在以前的老师上课时，数学课上我学的最多的不是超强的数学分析能力和强大的逻辑思维能力，而是各式各样的α,β,γ以及≌等符号的读法，实不相瞒一节课我可能20分钟都在想历来各位数学老师的不同读法，等回过神来才发现，我于老师之间隔着的已是一条银河。数学难学且让人咬牙切齿，我们每每为卷子上扎心 的分数灰心丧气，却也为老师精妙绝伦的解题方法所叹服。那个时候，我觉得数学老师是这个世界上最聪明的人，再复杂的题目也能分析得头头是道，恨不得从中开出朵花来。但却没有改变我对数学讨厌的看法。

直到上了现在数学老师的课，她总是提醒我们要自己思考，不要照搬老师的思路，老师上课生动有趣，总能赶走我的瞌睡虫，一堂堂课下来，我发现数学并没有想象中那么可怕，当你去思考他，和他融为一体是，是有一些有趣的。

数学是由50%的公式，50%的证明和50%的想象力构成的；我认为数学就是靠10%的数学知识加上90%的想象力。想象力对数学是十分重要的！