正是因为你在一本书上花费了很多时间，这才使书对你如此重要。
——题记
“驯养”一本书
初见 “驯养”一词，是在《小王子》中小王子与狐狸的对话中。“驯养”就是“建立联系”。“驯养”之前，小王子对于狐狸而言只是千千万万个小男孩中的一个，狐狸对于小王子而言，也只是一只狐狸，和其他千万只狐狸一样。“我不需要你，你也同样用不着我。“驯养”之后，彼此成为世界上的唯一。
“驯养”一本书，就是与一本书建立关系。当你阅读一本书——用自己的眼光去看，用自己的耳朵去听，用自己的鼻子去闻，用自己的手去抚触，用自己的心去感受。你带着独有经历、见闻去感悟这本书时，书就与你建立了联系。这本书就可说被你“驯养”了。
为什么 “驯养”书
你也许会说：不读书，一样吃饭、穿衣；不读书，照旧刷剧、玩抖音；不读书，快乐不少半点。人生短短几十年，何不开开心心走一回。你说得没错，在享受物质生活方面，读书给不了你太多显而易见的好处。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”是少数读书人享受的荣光，更多读书人过着“一箪食，一瓢饮，身在陋巷”的清贫生活。“不改其乐”、“吾心安处是吾乡”才是读书人世界里的旖旎风光。
人生而有限，所活之年不满百，所见之人不过千，所经之处难过万。
人又无往不在向往无限。雨果“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”
书在有限与无限之间架起桥梁。书为你打开无限可能性。你可以穿越时空，与智者畅谈古今；你可以跟随作者脚步，经历奇幻之旅；你可以放飞心灵，张开想象之翼。
“驯养”一本书，不用背起行装出发，就能触摸山川湖海的心跳。
“驯养”一本书，不用踏遍荆棘丛林，就能感受古圣先贤的智慧。
怎样“驯养”一本书
“驯养”一本书，让我们有可能领略浩瀚星空的神奇和美妙。那问题来了，我们怎样“驯养”一本书？
1.花时间去读。
“驯养”者与书的缘分固然重要，但一味强调缘分会错失机缘。去读，才能发现。读一本书，就好比小王子与他的玫瑰花，玫瑰花对于小王子重要，是因为他为她浇水，是因为他为她盖玻璃罩，因为他用屏风把她保护起来，因为他为她除灭毛毛虫，因为他倾听她的抱怨和吹嘘甚至沉默，因为所做的一切，她才是小王子独一无二的玫瑰。花时间在一本书上，你就会发现独属于自己的风景。
2.看题目猜读。
拿到一本书或一篇文章，先看题目，猜猜作者可能写什么，怎么写。比如我读汪曾祺《昆明的雨》，就想先生会从哪里下笔，会从昆明写起，还是直接写雨，会写雨的景致还是雨的故事。当我发现先生从画一幅具有昆明特点的画写起，他画了这样一幅：“右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。”倒挂门头的仙人掌尚能存活开花，可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。这样的景致对于常年生活在北方我来说是全新的，这样的写法也让我叹而称奇。先猜后读，猜到有猜到的乐趣，猜不到有猜不到的好处，总之猜让阅读从好奇开始，在期待中经历，真是妙处无穷。
3.大声来朗读。
文本是凝固的情感，朗读是声音的行走。大声朗读，传情达意。在朗读中感受语言的魅力，体会文本的情感。“激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉”(叶圣陶语)。把精彩的语段朗读出来，在朗读中更深地体会，在朗读中沉醉与感受。
4.找机会重读。
不同年龄、心境让我们在读同一本书会有不同的体悟。因此，经典不是读一次就好，而是要经常重读。冰心曾回忆自己读《红楼梦》的经历。“《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’所包含的一个家庭兴亡盛衰的滋味。”时间是良药，重读是妙方，经典与人生同行。
5.爱就去分享。
与一本书建立联结的最好方式，是把书的内容讲给别人听，听众可众可寡，形式也不必拘泥，可以讲书的内容，也可以讲读的体悟，还可以讲疑惑希冀。只有读得深入，才能讲得精彩。讲能大大地增进读的兴味。读与讲相得益彰，于书外觅得知音也大有可能。与书结缘，一大幸事；因书结缘，幸甚至哉！
“驯养”一本书——于千万书之中，遇见你要遇见的书。于千万年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有迟一步，遇上了轻轻地说一句“哦，你也在这里吗？”
再让我们将话题带回到《小王子》一书中，狐狸因为被金黄色头发的小王子“驯养”，看到麦子会想到他，甚至会因此喜欢那风吹麦浪的声音。
“驯养”一本书的美妙，你感受到了吗？
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