这一次的漂流书籍是《昆虫记》，十月上旬把书发下去了。上周四回收书籍时，发现问题了。收上来47本书，6个语文组长只有一个组长说2个人没交。可是书本一共是51本。也就是说有的孩子没有交，但是组长误以为他们交了。
当我发现名单和数量不一致时，就感觉很头疼了。周五上午第三节课我刚好没有课，原本计划好改作文，有时间的话可以改改周五上午的考卷，但是因为漂流书籍数量不对，真的是让我头疼。趁着体育老师收体育周周练的时候，告诉孩子们：没交书的抓紧时间交一下。但是数目始终不变。
下午，第一节课孩子们做期中考练习卷，为了能把书的事处理好，只能把书发下去，一组一组核对，让他们找到自己的书。然而，我忽略了一点，那就是他们当时交书的时候，没有按照一组一组的顺序放好，找书的时候也是一团糟，一顿翻腾。小组桌子上的书零零散散的，就像一张张散乱的扑克牌。有的小组的孩子都找到做了记号的书，有的小组的孩子在图书角翻书，还有的小组的孩子在其他小组那里找书……我心里有无数个小怪兽在打架。那节课，天阴沉沉的，有点闷闷的，我的眼珠子都有点不灵活了。
这周让我感觉到当班主任的艰难——工作上的事情比较繁琐，隔几天就要交材料，课间、课后、静读时间都要陪着孩子们，卫生、静读、眼保健操、大课间等等，这些都是容易扣分的项目，还要提醒孩子们在这些方面认真一点。因为初次当50+人数的班主任，经验不足，很多方面也需要学习。就拿这次发放漂流书籍来说，就给我上了生动的一堂课。孩子不愿意承认自己没交书，那几本书估计只能我自掏腰包买了。下午出去爬山的时候，突然想开了。书本也不贵，至少这次涨了经验，多了教训。下次发书前务必数清楚，虽然上个班孩子数过了，书数目不一定有问题，但是还是要确认下。发书的时候，务必让孩子在书上做好记号。可以让小组长做好记号，也可以让每个小组的孩子做好记号给组长检查！下个月收书的时候，一定要看着他们一组一组的收好书。自然一看就知道是谁书本没交，罚他赔书，他也不会再有什么借口了。
我妈居然说，也需要这样的事让我长教训。当然会长教训，自己多花费时间，还得赔偿书籍，这样的教训太生动了。希望今后可以圆满地收回漂流书籍，提升效率！
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