最近刚刚听完新一期的奇葩说，辩题是能者多劳究竟是不是一个坑？我原来坚定得以为是一个坑，可是听完反方的辩论改变了我的看法，今天听完硕博老师的分享，更坚定了我的想法——能者多劳绝对不是一个坑，正是因为你有能力才会有机会多劳，反过来，多劳多锻炼中也会逐渐成为能力者，这明明是一个良性促进的过程啊。
给我印象深刻的是硕博老师在接手办系刊工作后那份认真的劲儿，她没有被所谓前辈的“闲言碎语”所影响，而是要坚定得把这一件事办好，领导正是看到了这份努力，才会把带实习生的工作交给她。我们常常以为，自己的付出别人根本看不见，做了等于白做，都是在为他人做嫁衣。可是硕博老师的亲身经历让我们相信，你的默默付出在这个世界上总有人看得见，总有人看见后去给予你更多的机会。
相比于无能者不劳或少劳，我更愿意自己是个能力者可以多劳，因为我不想看见自己感兴趣的机会到来了却因为积累不足或知识欠缺而无能为力。硕博老师因为较真的劲儿被领导选中带实习生，又因为带实习生认真准备把小学到高中的教辅都摸了个清才为后来做k12积累了扎实的基础技能。所以才有后来K12做得出色得到家长和学生的好评年入七位数的硕博老师。
能力是能力者的通行证，多劳是获取能力的笨方法。像我这样平凡没有天赋的人，如果还认为能者多劳是个坑的话，那么就会为自己的懒惰找来诸多借口了。
说一下下一步自己在工作中的打算。
01 在学校面对多余的活不抱怨，认真做。抓住拓展业务边界的每一次机会。
02 备好每一次课。对待教育不能马虎，不能以得过且过的心态去面对学生，以前我做得不够好。
03 多看书，了解有关语文教育更多的知识，把教育当成终身的事业来做。
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