每教完一班学生，我都有某些时刻因某个曾经教过的学生见到我连招呼不打，视若空气而心寒而气恼，年数多了，也习以为常。今天，办公室同事谈论假期遇到了几年前的学生谈了许多近况云云，一个同事也感慨：“学习好的学生毕业后很少有会想着老师的。”好像，事实如此！我宁愿相信，只是我所在的环境，我们所教学生的素质如此，只是我遇人不淑。
现在的班级有个老师的孩子，当然会格外照顾，不管在哪遇到，从未听他叫过一次老师。
前年，一个同事好朋友家的孩子，学习不错，很优秀的女生，我也是如妈妈般关爱她了，升了年级，换了老师，到毕业典礼，办公室的老师都迎接了好几年前教过的好几个孩子的问候，这个学生都没有下一层楼来跟我道个别，更别说微信问候。
老师这给身份，最能体会人情冷暖，师生这种关系是人与人之间大多数情况下是最真实的现实关系的映照。包括家长也是如此，用得着你的时候，左老师好右也老师好，用不着的时候不在你背后说你坏话就不错了，还记得谁是谁。家长们想数落自己孩子的时候, 张嘴闭嘴“你老师怎么教你的”、“你老师没教你”，老师让你多靠靠孩子学习的时候好像没听到。这个社会不就是这样吗……只是，这种关系好像更单纯，更需要情怀，有更多理由，仿佛老师面对的人都需要体谅，都淳朴, 不体谅就不对就对不起情怀。
“好学生”眼里可能当下的老师也只是有用而已吧！他们的优秀是应该的，不是因为某个老师吧！所以，感情比较短暂！回来看过我的，还真是平时调皮的孩子，不爱学习的孩子，挨训最多的孩子。
我，对学习好的孩子以朋友相待，偶尔提醒；对调皮的孩子和学习吃力的孩子温柔以待，给他们更多的关心！希望他们人生的这个阶段，曾经有人重视过他们，他们因此而不同，不管一年后他们还记不记得我。我做好当下该做的，因为情怀嘛；而不过多期待，因为事实嘛！人呐，不能有所期望，期望多了，失望也多了。
毕竟，入职时我也是清风拂柳，炽热梦想， 满怀期望， 奋不顾身冲向天际的少年呀！
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