抗“疫”时光，学亦无恙

作者: 空中云 | 来源:发表于2020-03-21 10:13 被阅读0次

——记锦和小学五年级七、八、九班的英语学习之路

滑县产业集聚区锦和小学陈俊利

网课上课规则

“同学们，咱们已经进行了为期三周的网上学习，从观看优学派视频自主预习到名师课堂学习新知，从观看老师的讲解视频再到诵读与小练习的课堂巩固，你的每一份努力我都做了记录，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”请相信日积月累的效果，也请相信滴水穿石的力量，你辛苦走过的每一步，每一步都算数，当你从小幼苗茁壮成长为参天大树时，你一定会感谢现在努力的自己。

同时，也感谢家长朋友对孩子们的辛勤付出，“爱是成全”，成全孩子的梦想与未来是我们的义务更是我们的责任，您一天天的陪伴与督促，孩子们的习惯也在一天天养成，“疫”路陪伴养成终身收益的好习惯，是对孩子们最好的成全，未来的某一天，孩子们一定会深深记得那个长长的寒假，除了逆行的抗疫勇士，还有时刻陪伴在身边的父母，“自律者出众，不自律者出局!”希望孩子们因你们的陪伴，由自律变自信，由自信变自强。

经过这段时间的学习，孩子们已经走入正规，2月28日的作业同学们完成的很好，多数都是A，A+推优作业也是三周以来人数最多的一次，时逢周末，这两天英语不再布置作业，同学们与家长们都辛苦了，孩子们趁英语时间好好放松一下，周末愉快哦。”

当我把以上文字发入锦和小学五年级七、八、九班班级微信群时，我们的英语学习已经进行了三周，这是周末寄语，也是我日常作业反馈中与孩子家长沟通不可缺少的重要组成部分。回首走过的这段岁月，漫长而充满收获，从手足无措到学习走入正规，我们一路摸索，一路修正，最终从传统课堂到网络课堂转型成功。

2020年寒假，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情来势汹汹，全国人民团结一心、众志成城，在抗疫的道路上每个人都用不同的形式奋斗在抗疫一线的战场上，尽心尽力、抵抗病毒。疫情面前，国家有难，开学延迟，上班延缓，但教育需要延续，停课不能停学，根据县教育局整体工作安排，结合锦和小学实际情况，针对我们班级的不同学情，我们停课不停学，防疫不防教，为了让学生有计划、有目的的学习并接受网络这种新型的学习模式，我们全心全意帮助孩子设计课程内容，最大限度保证学生的学习效果。

一、精心准备，合理安排。

正月十六上午接到学校“停课不停学”的通知，下午我们五年级英语组就行动起来，两点我们准时相约在微信群，针对如何让学生学习更有效进行研讨。我们决定，除了班级群以外，每个班专门创建一个英语作业群，让学生通过优学派视频学习新内容，然后利用倍速点读、学乐云、钉钉辅助教学，接下来针对自己班级的实际情况，再做合理安排。

英语教研组研讨

二、用心实践，开拓创新。

今年我任教的是五年级七、八、九班的英语课，从三年级开始教他们英语到现在已经跟孩子们相处两年半时间，学生与家长已经对我充满信任，所以当我重新建立英语微信群时得到三个班孩子家长的密切配合，一天时间建群完毕。接下来我们的网络学习开展起来就顺利多了，经过这段时间的学习，学生已经养成学习英语的习惯，掌握了网络英语学习的步骤，每一个孩子都可以有条不紊，按部就班地进行英语学习。作为教师，我也找到了让孩子学习英语的有效方法，我利用微信群、微信小程序、QQ日志、学乐云平台、录讲解小视频等多种方法，从新课学习到作业提交，再到作业反馈，形成成熟地学习与评价体系。

(一)新课学习。

新授课学习分四步走:

1.课前预习。开学前三周，学生没有英语课本，在上课的前一天晚上，我会提前在班级微信群里发优学派相关课时视频及这节课的教材内容，并提醒孩子:这是明天的新课内容，请同学们点开链接，提前做好预习。优学派是中英文讲解，对于孩子们来说接受新知比较容易。

课前预习

2.按照省教育厅课程安排，让学生在电视上收看英语名师课，因为他们是名师授课，讲解详细，跟我们的讲课思路基本上一样，通过前一天优学派视频预习，学生已经做好充足的准备，面对全英授课不再紧张。每次上课前十分钟，我会把听课要求发给孩子。提醒孩子们做好听课准备，当成真正的课堂，跟老师做好互动。

3.听完名师授课后，每天我会再录制一些微课小视频发到班级微信群里，比如:知识重点与难点，小练习习题讲解，课文跟读等，以帮助孩子把知识学习透彻。

4.钉钉群直播。英语学习学生没有自学能力，特别是单词的发音，怕孩子们出错，练习题有时做错了自己也不知道，所以在工作日的晚上七点，我会借助钉钉群直播，让学生跟读单词，讲知识点与《学习与巩固》，以达到课堂巩固的效果，三个班的学生，一开始不会联播，就在一个班直播，让另外两个班看回放，最后学会了三个班联播，我也算是飞跃式进步了。

从一个班直播到三个班联播

从预习到听名师授课，再到观看小视频，学生已经可以把知识点熟练掌握。

(二)作业布置。

课后作业是课堂教学的延伸，特别是疫情期间，名师课程三节，需要课下巩固才可以把基础知识掌握牢固，在英语教学中，语言学习是基础，所以在作业布置中既要重视基础知识的学习与巩固，也要关注学生英语听说读写技能的训练，所以在布置作业是我会做到一下几点:

1.作业量适度、适量，因为网络学习比较费眼睛，所以作业时间控制在十分钟左右。

2.作业形式多样，有书写作业也有朗读与背诵，根据不同的课型，布置不同的作业。比如:新授课Let's learn.Let's talk.我会让孩子们自制课本，然后让学生拿着自己的自制课本朗读与背诵。在学过Read and write这一部分时，会给孩子小范文让他们仿写作文。比如Unit1以“My day”为题，Unit2以“My favourite season”为题，让他们根据范文，写出一篇自己的小作文，要求:书写规范，字体工整，语句通顺，没有语法错误，不少于五个句子。单元结束时会让孩子做一下小练习，以学乐云、《学习与巩固》或者是网上找的小测试为主，以达到温故而知新，学以致用的效果。

3.作业要求具体，每项作业都会准确描述作业要求。比如练习册作业要求:做英语学习巩固18页起四、五、六、七、八题，要求认真规书写，书面干净，字体规范。做完用手机微信扫描17页二维码核对C部分答案，红笔批改，对的打对，错的用红笔纠正。把完成后的作业上交到英语作业群中，跟帖上交。再如:自制课本作业要求:“自制课本Robin's play.拍照上传至英语作业群。自制课本要求:书写认真，规范，美观，可以加上自己的创意。用一个本专门书写，在没有新书之前，自制课本就是我们的教材。有课本的也要制作，制课本的过程，是孩子们学习，认识单词句子最好的办法(截止时间，今天晚上六点)。”每项作业要求具体到在一定的时间节点按时提交，并明确上交地点，书面作业上交到微信小程序；朗读与背诵录视频或者发语音上交到英语作业群中并复制跟帖；学乐云上作业会标注时间提醒孩子准时完成。这样学生可以清晰地知道自己要做什么，作业书写质量也就更高了。

(三)学生作业批改及反馈、推优。

“今日事今日毕” ，每天督促学生按时提交作业，并在每日晚上及时批阅，并反馈给学生，作业批改时关注个性差异，特别是上交到小程序里的作业，我都一一做了批注，并用不同的语言激励学生，最长一次作业批改花费我两个多小时，对于学生出现的问题一一进行回复，并写成作业总体评价，与作业上交名单，推优作业一起发表在QQ日志上，形成书面反馈及时发到微信群里，让家长了解三个班英语当日学习情况。

总之，我们的英语学习从自主预习到新课学习，从作业布置到批改推优，我都为孩子进行了精心地设计与安排，学生也养成了良好的行为习惯，按时听课，认真完成作业，从基础知识学习到英语语言运用都在不断进步。我也在学习应用中不断开拓创新，让各种学习软件恰如气氛地为学生服务，不是画蛇添足，而是锦上添花。

三、润物无声，静等花开。

“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”春天悄无声息地到来，不知不觉也已经过了惊蛰节气，在这个特殊的春天，我们英语学习方式从传统的课堂到网络学习过渡成功，你的努力总有人记得，并且它化成了动力，激励着孩子们在春天悄悄地生长、拔节。在与孩子、家长的交流中，除了知识的传递，更有心灵的沟通，每天的学习反馈与英语老师寄语，我都会发自内心真诚地书写，有很多家长会私发信息表示感谢，当遇到困难时，家长也会绞尽脑汁一起想办法，比如:交作业小程序有家长不会用，其它孩子家长会耐心讲解使用方法。五九班的雨杭同学的妈妈，每天都陪伴孩子一起学习，她为老师的辛勤付出做了鉴定，她为崔老师、景老师和我每人都写了一条说说发在朋友圈里:“陈老师每天群里为孩子们总结排序接龙，多么辛勤的园丁啊！老师对孩子们的爱不亚于家长对孩子的爱！有这么优秀的老师陪着孩子学习，作为家长再不认真陪自己的孩子，情何以堪啊？我要反思了！我的孩子只有两个，老师的学生几十个！将心比心吧！感恩最美老师爱心付出！”其实，锦和小学的每一个老师都用自己不同的方式为孩子地成长努力着，我的搭档七班的张巧霞老师、陈晓璐老师，八班的管小敏老师、王从芳老师，九班的崔智勇老师和景老师，每天在班级群里耐心指导孩子学习，把每份作业都进行细致批改，并对学生学习情况进行及时反馈，他们不忘初心教书育人，只问耕耘不问收获，为孩子们的成长默默地辛勤付出着。管小敏老师是我的老搭档，也是五八班的班主任，学生有什么变化她会及时跟我沟通，有学生反应英语全英听不懂，她就教我用钉钉群直播，我做了尝试，因为三个班不能一起听直播，我们就商定用录微课小视频的办法让学生学习，最后经过摸索，找到了三个班联播的方式，才让三个班孩子一起体验直播课的魅力。每次作业上交不齐，语数英各科她都会关注并提醒孩子按时上交，为了方便统计，她给班级每个小组建了微信群，所有语文、数学、英语作业都发到一个群里，让小组形成学习共同体，相互督促。本来英语是薄弱学科，有了班主任与家长地支持，学生的积极性更高了，老师们通力合作，家长们密切配合，家校共育，形成教育合力，才能让每一个孩子健康快乐地全面发展。

“春风化雨正当时，润物无声花自开”。当看到孩子们每天用心书写的作业时，心里很是欣慰，孩子们自信从容的笑脸在眼前一一浮现，朗读与背诵视频中的孩子，越来越自信，他们从容地站在镜头前，多了一份淡定与从容，增了几分自信与坚定。抗疫时光，学亦无恙，让我们一起静等孩子们与春天的繁花一起绽放。