一、本周阅读
续读—— 温儒敏教授提出的部编教材使用建议。我们教师如何上好古诗词的课？有无必要让孩子学“国学”？温教授都给了我们答案。
部编语文的古诗文篇目增加，小学一年级开始就有古诗，整个小学6个年级12册共选有古诗文132篇，平均每个年级20篇左右，占课文总数的30%左右，比原有人教版增加很多，增幅达80%左右。初中6册选用古诗文也分量也加重了。
怎样教好古诗文的课？最好的办法就是反复诵读，读得滚花烂熟，不用有过多的阐释，也不要太多活动，宁可多读几遍、多读几篇。比如，给一年级学生讲《春晓》，讲春天到来的感觉、那种发现，让孩子大致上懂得写了什么，发挥孩子的想象力，就可以了，不要让孩子去记什么“抒发了诗人热爱春天、珍惜春天的美好心情”之类。因为 “珍惜春天的美好心情”之类，不是一年级孩子能理解的。小学生学古诗文，是比较难的，要求不要过高，不必在所谓主题思想、意义价值、艺术手法等方面讲太多。有的教案总喜欢来个三段论——“知作者，解诗意，想画面”，未免太死板，也不得要领。
朗读不能取代自主性的阅读和吟诵。要不要把“国学”当作课程？温教授给了我们肯定的答案——没有必要。“国学”范围太大，很笼统，而且精华与糟粕纠缠，又很复杂，用“优秀传统文化”会更好。温教授建议我们小学生多读、反复读优秀的古诗文。这与我校开展的经典素读相吻合，很好的促进了小学生阅读。
二、本周总结：
1、为下周一少先队入队仪式做准备工作：一年级10位班主任极力配合大队部工作，周三、周五上午一年级学生克服天气炎热的困难在校操场进行入队仪式彩排，熟悉入队流程和内容。
2、积极排练六一节目：滕玲玲、玄绍力、赵慧、王宝丽、陈雅男、戴亚男、张睿、陆晶晶、刘雨童等10位班主任本着以学生为主体的理念，积极排练六一节目。我们利用课余时间构思设计、献计献策、相互协助，目的就是为了让每位孩子能够在舞台上展示最好的自己，期待我们的表演吧！
3、一（1）班参加淮上区六一文艺汇演的准备工作：①跟据淮上区领导的建议，对经典诵读节目中吟唱的部分再次修饰录音，岳喜祥老师和我分别从三一班、三六班、一三班、一七班和一一班挑选出音色优势的孩子，利用课余时间加强《诗经》吟唱部分的训练，录音很成功，在此工作中非常感谢校领导的大力支持，以及邵静老师、顾欣老师、玄绍力老师和戴亚男老师的极力配合。②台上一分钟，台下十年功，付出了努力就一定会有收获，一（1）班经典诵读节目获得淮上区领导一致好评，成功晋级，并于下周二代表蚌埠八中参加淮上区文艺汇展的比赛，一（1）的孩子们一步一个脚印走上了更大的舞台。
三、下周工作计划：
1、配合大队部开展好下周一一年级入队仪式活动。
2、积极排练六一节目并成功演出。
3、正常的集体备课。
4、抓好日常教学。
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