前几课，感觉庄子的潜台词是你们不懂我的幸福，幸福有个临界点，幸福需要抛弃什么，幸福是自我追求…每次都引得我惊叹，对对对，哇，说得太对了。从十一课开始，画风好像变了。做发光者，温暖自己，保护自己，升级自己。推倒重来，重塑自己，凤凰涅槃。可能第一个境界，正好是我正在经历的，而下一个阶段，是我还未思考的。
无用之用，是什么样的一种有用？可能这个问句就有问题，不管了，我想表达的还是有用的意思。无用是有用的另一种境界，是有用的另一种格局。什么是有用，什么是无用，没有定论。就像惠子的瓢，和惠子一样的人，觉得，哇，还有道理。和老子一样的，就觉得，no，no，no，你们的眼光看得太小啦。还是仁者见仁的问题。就是现在的我处于惠子实际的有用中，所以经常有苦痛。抬头看的时候找不到路，迷茫而犹豫。
把心放大，放大，放大。格局也就up，up，up。
不一样的打开方式一：对办事群众尽量说得仔细一点。今天又听到说，"办证中心的小姑娘好凶，元通虽然远点，但是办事心情好。"心里美美的。有的时候人一多，或者一个问题问好几遍，一股无名火就上来了，脸上没有笑容了。现在，可能心境也不一样了。不要板凳脸，不要，不要，不要。大家都轻松，大家都开心一点。工作不是更能善对嘛！在工作中找到自己的获得感。
不一样的打开方式之二：朋友问我，你考研对工作有用吗？你考司考有用吗？我感觉和他已经不在一个频道了。我好像不是为了工作加薪。我想要一个更好的自己。更独立，更专业，更自信，更美好，更轻松的自己。而不是疲于应付工作和生活的自己。虽然有一个奋斗过程但是会有不一样的结局。虽然，司考没过，沮丧。
不一样的打开方式之三：对孩子12点睡却成绩仍下降的思考。是不是题海战术导致了没有独立思考的时间。学会放弃一些才有更多的获得。老师是对大家传道授业，不是对你一个人传道授业。但是，身体却是唯一。平衡关系，选择突破。
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