“珍惜讲真话”
小学四五年级的学生已经出现有意说谎的现象，最常见的是为了避免惩罚而撒谎。大部分学生是刚刚开始说谎，说谎时掩饰性差，同时伴随着紧张、焦虑等强烈的消极情绪。因此，本节课体验说谎带来的消极情绪，意识到说谎的危害，勇于承认自己的过错。
一、团体热身阶段:“完美泡泡”
玩游戏:完美泡泡并交流体会:吹泡泡的过程中有什么体会？身体放松，全身心参与
泡泡虽然很美，却很短暂，很容易就破。让孩子们感受万事没有完美。
二、团体转换阶段:沉重的“泡泡”。
观看视频并小组讨论:
1，丁丁遇到了什么麻烦呢？
2，那时候他心里会怎么想？
虽然“谎言泡泡”帮主丁丁暂时不被老师批评，但是丁丁不开心，又紧张又害怕，还可能会失去老师和同学们对他的信任。
3，遇到这样的情况应该怎么办呢？
继续播放视频，丁丁勇于承认了自己的错误。完成认知转换。
总结:虽然谎言的泡泡很大很轻，很花哨，但这期间的心情真的是太沉重了。
三、团体工作阶段:心中的“泡泡”
教师先讲述自身经历，学生学生交流说谎经历，最后学生角色扮演，锻炼自己说出实话的勇气。
四、团体结束阶段:拜拜吧“谎言泡泡”。
填写“舒心卡”。
总结:在成长过程中难免会遇到谎言泡泡，通过本节课的学习，希望同学们能告别谎言泡泡，做个快乐的小精灵！目标明确，方法可行，教师的总结提升语很重要，能真正培养学生诚实的积极心理品质！
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