孩子入园这几天

       

孩子入园这几天

“望子成龙，盼女成凤”，一直以来就是父母对孩子的期许，任凭时光匆匆，沧海变桑田，父母的期许从未有过改变。自打孩子出生起，我也是对孩子的未来充满了期待，我也曾思考“要给孩子一个怎样的童年”，也恨不得把所有的最美好的都填充进孩子的生活里。直到一位德高望重的朋友提醒我：不要溺爱孩子！身体力行做孩子的榜样！家庭一定要和睦！

        孩子很快就要迎来他的第四个生日，我也如愿把他送进了县城的一所各个方面都还不错的幼儿园，这仅仅是入园的第二周，确切地说是入园的第八天，孩子在老师们的关注下基本上融入了班集体，这个过程里没有孩子的大哭大闹，也仅仅是在入园的第一天撇撇嘴，老师大概了解了孩子的兴趣爱好以及生活习惯，好在孩子是一个很有规律的宝宝，虽然从来没有脱离过家人的视线范围，但是在老师的引导下出乎意料地适应特别好。

        我非常认同老师的观点：最初送孩子入园，肯定有个适应和熟悉的过程，咱们慢慢来，刚开始晚送一会，早接一会，让孩子渐渐喜欢上幼儿园，再按时接送。离九月一日开学还有四天的时候，孩子提前入园跟着暑期班的小同学们，在第四天的时候完全适应了幼儿园生活。最初两天中午接回来午睡，醒来总会问“今天不去幼儿园不”？我很认真的告诉他：“今天还是需要去幼儿园呢”！咱们一起写个日记好不好？写什么呢？就写写幼儿园吧！就这样，我把上午老师们反馈的信息，从孩子喜欢的手工课到喜爱的酸牛奶；从老师到小同学；从电子琴到图书角，只要是想到的看到的，或者孩子主动提到的事情我都写进了日记里。写着写着孩子就有些兴奋了，可以看出全新的生活还是有着很强的吸引力，孩子也从最初的有些紧张到从心里接受了幼儿园生活，第三天时候送孩子进教室，小朋友就说“典典来了”，孩子回过头来和我说再见！老师送了太空泥，回来后能够独自玩很长时间，并且有了很多新话题，比如孩子会转述老师的话“每个小朋友每天要喝足八杯水哦”，“我的老师可漂亮了，妈妈没有这么漂亮的老师吧”，“我们班同学有尿裤子的，我有尿尿时候就赶紧去厕所”，“幼儿园的饭菜可好吃了”……看着孩子开开心心的样子，心里倍感欣慰！

        虽然入园前的很长一段时间我们都在模拟幼儿园的环境训练孩子吃饭穿衣。但也不是面面俱到，比如第二天孩子对我说：“妈妈，老师是熟悉的人，所以老师给我西瓜我就吃了”，我才想起我们在孩子很小的时候就是这样教育的——“陌生人的食物不能要”。

        入园第五天（九月一日）第一次在幼儿园吃午饭，吃了蛋炒饭和馄饨，那是孩子第一次在外面独立用餐，老师录了视频，看起来还不错，那天中午我比平时晚了一个半小时去接回来午睡，情绪和表现都还不错。

        入园第二周（第六天）尝试让孩子在幼儿园吃午饭和午睡，上午送下午接，第一天没有午睡，可能是不太习惯。孩子一直比较认床和他喜欢的被子褥子，我们就在被褥上绣了孩子的名字。一天也没有闹情绪玩得很开心，晚饭后我们一起聊天，聊幼儿园的生活，并且告诉孩子以后也是在幼儿园吃午饭，睡午觉。

        入园第七天，午餐后睡了一个多小时，虽然是老师哄着睡得，但是能吃能睡情绪状态好就是比较好的开端。

        今天入园第八天，小朋友过生日，脸上都是奶油，孩子在路上就说“妈妈，回到家我第一件事就得洗脸，第二件事是拆蛋（同学生日party收到的礼物）”，很开心地告诉我幼儿园的所见所闻，给小同学过生日，唱生日歌，吃蛋糕。该问起他自己什么时候过生日。向来，孩子对节日，节气和生日有着特殊的期待，为了配合他，让他更好地了解节日，平素里只要我了解到的节日习俗我都会告诉他，也让他动手一起参与。

        看着幼儿园豆豆班的小朋友，我都有些惊讶，两岁半的孩子就送进了幼儿园，真心觉得我家孩子的学龄前生活有多么的田园，挖泥巴、捉虫子、养兔子、种盆栽、骑车子、看星星……就这样孩子也学到了不少知识。

        我们确实把爱都给了孩子，也身体力行地给孩子做榜样，在爱中成长的孩子爱笑，爱观察，有好奇心。孩子，愿这份童真伴随着你，带你探索更多更新奇的未来