《教育让希望重生》98页艾岚心语
了解是教育的前提，这已经是教育的基本常识了。可是很多老师并不知道怎么去了解自己的学生，尤其是学生的性格，只能凭借观察做一个感性的结论。这当然不能科学地指导老师教育学生。那么如何了解学生的性格呢？我建议老师们一定要阅读性格方面的书籍，比如《中国人的性格密码》《积极的九型人格》，以及乐嘉的《色眼识人——性格色彩入门》《色眼再识人——性格色彩读心术》等。我个人比较推崇乐嘉的性格色彩方面的书。与其他谈性格的书相比，乐嘉所提出的性格色彩是站得住脚的，但他的书读起来又比其他谈性格的书有趣，案例性很强，这对刚走进性格心理学的老师帮助是很大的。
我了解孩子们的性格，以及指导他们搞清楚他们自己的性格，无非是要帮助孩子认识自己，找出自己性格上的优势和劣势。优势部分，发扬光大，劣势部分，积极整改。性格都是天生的，无所谓好坏。但个性则是后天的，可以修持。决定一个人命运的，不是性格，而是个性。因心，看见孩子们性格之中的劣势，帮助孩子存优去劣，才是一个教师对学生真正的爱！
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