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本来只是补充课上没讲完的一个知识点,然后是作业时间。可是孩子们怎么告诫也停不下来的手和口,怎么组织也有茫然的,也有神游的的,也有自娱自乐视师无物的。
于是,我把日积月累的背诵内容提了上来。
第一句话,跟我读一遍,自己快速读三遍背过的加分。一下子小手都举起来了!
那继续,第二句话,认真、全神贯注快读三遍背过的加分。
然后第三句、第四句。
最后四句合起来背过的才加分!
孩子们一下子陷入忙碌中!有好多孩子因为前期预习作业完成较好,当堂完成背诵任务,加分后去写晚上作业了。没加到分的,争分夺秒。不再彷徨,不再游逛,不再浪费时间。我喜欢这种充实、忙碌,激情四射、热情洋溢的基调。
可是,唯一的问题上,分贝有点高,放开了就有点收不回来的感觉!
收放有序的课堂,调控游刃有余的课堂,是我的梦想!
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