今天我们讲解主要英语标点的运用，同时结合他们对“句子”的概念以及他们完成的“my house”写作。孩子们在学习完这部分后，自己重新检查和修改写作。
from 《Visual Guide to Grammar and Punctuation》
接着我们讨论Weather和相关的问答。并引申学习祈使句结构。
中间休息时间我们玩一个游戏：猜猜“What's he/she doing?” 通过这个游戏我们引入现在进行时态的学习。在对比例句结构，我们总结 be doing结构，并引申加入不同人称下的表达，肯定句，否定句，一般疑问句和特殊疑问句的构成。
作业是完成Unit 11练习。
今天我们讲解主要英语标点的运用，同时结合他们对“句子”的概念以及他们完成的“my house”写作。孩子们在学习完...
我们今天复习现在进行时，新学比较级。 检查作业，发现有个别同学在练习中忘记be动词。在重新强调现在进行时的结构后，...
课堂热身游戏：YES,NO,STAND。 复习时间介词： 图片猜猜他们正在做什么？现在进行时在不同人称下的运用，以...
今天我们就上节课学习过的比较级，进一步深化了解特殊的比较级词汇以及最高级。 下半段课程，我们学习UNIT14 核心...
今天学习第八单元 Every day “他”的日常和第九单元Place(Where 引导的He/she 疑问句）。...
Unit 6 After School是关于第一人称下的一般现在时，我们在检查练习和总结后继续学习UNIT7。第三...
我们一起听空中英语教室杂志中的故事《Whose Ring？》，讨论情节和对故事的理解，并表达各自对“tell li...
大家陆续来到课室时，我让先来的同学将作业本给我，我来单独批改。四格漫画让孩子们充分运用场景和语言的结合。发现他们将...
Grammar Friends 牛津语法朋友，全6册，牛津出版的语法书6-15岁，涵盖剑少1-3级，ket ，pe...
video:自己打卡葱喵儿+牛津树课程 reading: 自己指读：2本 kipper and the giant...
本文标题：暑假牛津语法2课程 DAY10
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/yapkrctx.html
网友评论