我从去年暑假走进心时代，开始学习的时候特别激动，院长的课里好多内容都像是在说我似的，虽然当时家里有好多事，听完课觉得特别激动，像找到救星一样，课程结束回到实际生活中，就像回到过去一样，还是心里不是很舒服，听130节课断断续续，没有按顺序听，看到哪个是自己家里存在的问题，就听那个，反正到最后都听过一遍了。
学习是想把家庭变得更好，但我做的不好的地方是：1.我心太急了，不是一天两天，一年两年造成的事情，想三天五天的去解决，是不现实的。2.没有按院长要求，读笔记，背笔记，抄笔记，写每日一醒，所以进步特别慢。3.我在学习的时候，感觉知识特别好，自己用的时候，用不上，自己很着急，觉得老公孩子都不好，这个时候，我心里也可烦，焦虑，我内心力量不足的事实让我无力，这个时候，我走进了导师班，进之前我纠结了好几个月，说白了就是舍不得这一万多块钱，毕竟不是三千两千，因为自己想让家庭幸福，想让自己升级，所以最后我还是决定报了，从听了导师班的线上课（因为口罩的原因只能开线上课)以后，让我大彻大悟了很多人性方面的道理：1.和老公的关系好了很多，因为以前的认知让我对老公期待特别高，对方做不到的时候，自己还可着急，男人是永远长不大的小屁孩，这是个事实。2.以前觉得孩子不好，让我在养育孩子的时候力不从心，觉着自己养的都伤心，其实我以前都不知道孩子有多么不容易，孩子都是很真诚的，孩子身上的问题都是让家长反思自己到底是那里出问题了，有科学的家庭系统教育理念的家长能及时觉悟，没有这些知识的家长就和孩子针尖对麦芒，一次一次把孩子“逼”成了自己不想看到的模样，通过持续不断的学习，和院长的连线内容，让我现在能清晰的看到孩子身上的问题就是家长的问题，只有家长变了，孩子才会变，自己不变不要奢望孩子变。3.孩子的一生中，不是只有成绩好才是真的好，我们要用长远的眼光看待孩子一生的成长。4.我学习的目的是想让孩子变好，但是孩子现在好了，以后就保证没有问题吗？我最近一直在思考这个问题，我学习是知道孩子现在的问题是怎么造成的，我怎么能让这个问题越来越小，怎么能让亲子关系先好起来，就像现在，我家老大高二了，成绩不是很好，我着急也没有用，院长说有的人开悟是比较晚的，我们要对孩子有希望，要铺一天让孩子回家的路，只要孩子能健康，能承担家庭责任，能尽力把学业之路走完，就很好了，就是没有走完，我们也要接纳孩子，不要拿着自己的孩子跟别人家的孩子比，因为你不是别人家孩子父母。5.我最近感觉不爽的时候，其实我有些惯孩子，我不能这样，我要让孩子知道分寸和界限，我不能溺爱孩子，海勇老师说溺爱就是忽视，我要正视和孩子之间的关系，用正确的观念去影响，妈妈就是妈妈，儿子就是儿子，该爱的时候爱，改批评的时候还得批评，原则是必须要有的，虽然我们要有良好的亲子关系，但是先谈规则再谈感情。
我以前写简书断断续续，这次坚持了36天，我以前因为心里麻烦没有坚持写下来，这次再烦再忙再累也要写，因为我没有压力了，院长说了，不想写就写不想写，但是这个过程要有，通过这段时间简书的书写，梳理了我自己一下，我的变化是：1.每天会想起来去写，不管好懒，不管多少。2通过梳理，我现在有个变化，对自己好了，我喜欢的我就要，不喜欢的不要，遵从自己的内心。3.给自己买东西，不管多少钱，先问自己喜欢吗？不配的感提升，我就应该拥有最好的，我要好好努力提高自己的生活水平！…………
今天先写到这里吧！明天继续。
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