原来都一样

昨天晚上孩子回来之后就在那里玩耍，他的吉他摆在那里，无动于衷。我提醒了他，还有任务没有完成，于是他拿着吉他开始弹琴，有点不情愿的样子，我心里想如果实在不愿意学就算了吧，当初的梦想和激情在哪里去了？但是又很纠结，还是逼他一把。孩子不自律是本能，父母让他自律是本事，尽管道理懂，但是还是渴望孩子能自己有内驱力，自己想要的弹琴，自己想要练习。

今天我问了吉他老师，他说百分之九十的孩子都是这样的，刚开始是新鲜，到后面很枯燥，包括他自己都不想练，原来他老师弹的那么动人的曲子都是苦练出来的，世界上哪有随随便便的成功。后面我又问了一个朋友的孩子，上中学了还有时间练习吗？他说要，她也是要督促，不要看着别人的一派祥和，其实也是经常督促的，真是证实了，所有成长都是反人性的。今晚的课程也非常的枯燥，一直在说教育理论，看似说了什么，又好像没有说什么，越来越糊涂了，教育的本质究竟是什么。但是最后播放了一个视频，说到农村教育留守儿童的问题，在呼唤不要老师来支教了，确实是一个很深刻的点。