韩愈在《师说》中这样定义教育：师者所以传道授业解惑。
他说这样话的时候，是因为当时社会上的门第偏见，
德国哲学家雅斯贝尔斯说：教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
即教育起到了“摇动、推动、唤醒”作用。
教育，现代脑神经科学说：人脑中有“镜像神经元”，而这些镜像神经元只有在“物理上”接近才会起作用。也因此，对别人的教育，真正起作用的是“唤醒”人脑中的镜像神经元。这也是我们经常说“言传不如身教”、“近朱者赤近墨者黑”的原因，环境的影响作用确实很大。
联想集团创始人柳传志说过：说服别人最有用的方式是——自己先做到并且还做成了。
而如果这个“榜样”还能在物理上接近的时候，效果更佳。
榜样的力量，也极可能是诱发了学习者大脑中的镜像神经元——先在大脑中“模拟”，而后让人的行动更加果断。
让人发自内心地“羡慕”，继而进行模仿实践，在实践中获得反馈、总结、迭代升级。
真正的教育，即需要一定的外部条件（如批评），更重要的是“你愿意”！
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