——素素老师的语文教育叙事
秋风秋雨中，即将迎来寒露天气。今天也是国庆八天长假后的第一个工作日，大家的工作状态如何呢？
记得昨天看到一些新闻很想写点东西，比如那个在海滩上消失的小女孩，但犹豫了一下，今天已经变得无语了，好像说什么都不对。后来又看到什么颇有感触，又想写点什么，到今天已经忘记昨天有感触的内容是什么了。我们每天要接触很多的信息，看到很多的人和事，有些会触动你，但如果当时的那种想写点什么的感觉丢失后，后面想写也记不起来了。所以很多同学写作的时候会感觉，我咋什么写作材料也没有呢？因为平时不注意把握写作的感觉，不会积累写作素材的缘故。
但这两者其实是很矛盾的，写作的冲动有时候是转瞬即逝的，我们又不可能随时处于可以写作的状态。又该如何去解决这个问题呢？我自己 做法是用备忘录记下零散的句子，或者印象深刻的关键物象。翻看自己的手机备忘录，有很多零散不成章的内容：
比如“一棵枯死的大树——亲眼目睹一棵大树生命的凋零。一棵大树的内心独白：我死了，但我希望你们都能好好地活着。想象它曾经生活的地方，它艰难地适应新的环境，朋友们给它的鼓励，曾经的美好：孩子们在树下奔跑，寻找到了人生新的方向，鸟雀，猫咪，最后因为孤独和思念选择离开” 。
比如“花海到花路，花海是一场盛大的爱，花路是一份真诚的期待。”
……
总之想到什么写什么，联想到什么记录一下关键词，等到能静下心来整理一下，有些可以用，有些也没有用，整理成相对完整的文章。这是培养写作习惯的不错的做法，大家可以去试试。如果没有手机备忘录，随手的纸质备忘录也可以用。
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