士别三日

想起前段时间发生的一件小事。

高中朋友结婚，邀请参加婚礼，见证幸福。有事，未能前往，便微信祝福。

朋友结婚一段时间后，又专门联系，便聊了起来。

朋友问，你为啥考研啊，记得你高中不是不爱学习嘛？研究生让我去上，我都不愿意。

我疑惑，啊，我记得你高中的时候很爱学习啊，学霸类型。

我们俩都哈哈哈的笑了。

朋友说，怎么可能热爱学习，不可能热爱学习的，你记错了。

而我说，士别三日都要刮目相待，更别说咱们高中毕业后都快十年了，更要更新一下对彼此的认知。

朋友又问，为啥考研啊，考完读完都快30了。

答曰，不考研也会30岁啊。

其实是答非所问了。但也确实如此。

关乎人生坐标系问题，若坐标以他人为中心，那么与他人不同步，就会焦虑恐慌，心情紧张。若坐标以己为中心，就会专注当下，专注自己的事。社会时钟的存在虽毋庸置疑，但对时间的感知，其实是一项极私密的体验，每个人的感知都各不相同，也就意味着，我们腕上的手表亦有参考价值。

人的成长是终身的，学校教给我们基础社会化知识，让我们能大体融入社会，然而，在这个日新月异的新时代，世界变化速度远比以往任何时期都要迅速，随着世界的变化，我们对世界的认识若不跟着变，就会产生社会化的不适应。若说在学校，学习有一定程度的被动，那么出了学校，学习就需要完全的主动。

更新了对彼此的认知后，也结束了这段谈话。