41期第十次作业

41期第十次作业

本次课程为水果英语单词联想。

一、关于绘制

1、水果英语单词联想，画完后感觉自己偏重的是水果的联想，而不是水果英语单词的联想，只不过用英语的形式做了个包装而已。再绘制一次，我可能会尝试绘制水果英语教学的教授思路思维导图。

2、中心图整体偏扁平。其实可以再往上一些，避免上下构图有些不均匀。

3、关于笔的使用。这次买了慕娜美的书写笔。用来书写很好。但用来涂色的时候太费时了。用笔选择后续需留意。

二、关于课程输出

小朋友们好，我是甲菁老师。小朋友们喜欢吃水果吗？喜欢吃什么水果？ 荔枝，草莓，苹果，香蕉。。。看来小朋友们都是爱吃水果的乖孩子。

那今天老师会带小朋友们进行水果英语以及相关句型的学习，同时呢也会带小朋友们了解一个学习英语非常棒的工具。小朋友们准备好开始了吗？

嗯好的，说到水果，水果其实有不同分类。有些水果性热，吃多了容易上火，比如荔枝，桃子，李子等等。有些水果性平，比如苹果，草莓，葡萄等等。有些水果性寒，比如香蕉。小朋友们和老师一起看一下。（此处放一张按不同属性进行区分的水果思维导图）。那这些水果用英语怎么表达呢？

苹果，apple ;梨，pear; 香蕉banana ；樱桃 cherry ；枣 date..

来，和老师一起读一读。嗯，非常棒。

我们认识了常见的水果英语，那如果我们回到家，问爸爸妈妈，你喜欢的水果是什么呢？ 我们可以怎么说? which fruit do you like best? （这里介绍下重点单词的含义，比如fruit ,like等）

（带领小朋友们一起读。）

好，那爸爸说“我最喜欢苹果” ，要怎么说呢？  I like apple best.  （带孩子一起读）

那如果说我最喜欢草莓，要怎么说？ 请jerry小朋友回答一下。

非常棒,I like strawberry best。其他水果也可以用同样的句式来表达哦。

好，接下来，老师问，每个小朋友都要回答哦。

老师喜欢什么水果？小朋友们不好奇吗？

来，请XX小朋友问一问老师。嗯，非常棒。

现在为止，老师带小朋友们了解了几种常见水果的英语，同时也学习了你喜欢哪种水果的问答。（此处放水果英语以及句式的思维导图）。小朋友们都学会了吗？

嗯嗯，非常棒。那如果小朋友们后续学英语，也同样可以用这种有趣的图来学习哦。这个图，叫做思维导图。小朋友们仔细看老师画的这张图，说说看都看到了什么？ 嗯对，中间的图我们把它叫做中心图，代表的是今天课程的主要内容，水果英语。旁边像树枝一样的分叉，我们把它叫做分支，最粗的叫一级分支，老师画了水果英语以及“你喜欢什么水果”句式的问答学习这两个一级分支。一级分支下还有更细的分支，叫做二级分支，三级分支。。（此处举例）。而每个分支上面，老师都有写单词对不对。这些词叫做关键词。代表的就是这分支的含义。而分支的上边以及旁边，老师有画小图标对不对？这个我们就把它叫做小图标，帮助我们更容易了解分支的含义。

总结一下，思维导图有中心图，分支、关键词以及小图标。那我们画的时候要怎么画呢？（此处解释思维导图的绘制步骤）。

简单解释思维导图的优势。

今天的作业，首先呢，小朋友们回家和爸爸妈妈练一练学到的水果英语。问问爸爸妈妈喜欢什么水果，回答一下自己喜欢什么水果。另外呢，请小朋友们选择之前学过的XX章，结合这章内容画一张属于你自己的思维导图。下一次课程之前带给老师，一起看一看哦！

下次见！