今天上午，我正在办公室备课，教务处处长来到我们办公室拍了拍我的肩膀，示意我跟他出去。我纳闷地站起来跟着他出去了。他在前面走，一直走到了校长办公室。我狐疑地跟在他后面也进去了。
校长坐在宽大的办公桌后面，示意我坐在对面的沙发上，我一点没客气，一屁股就坐下了。
校长又示意处长坐下来，处长却摆手说不坐。尴尬与不适一下子从内心升腾起来。但是，我又不能马上站起来，所以只好硬着头皮继续保持坐姿。
处长发话了。
校长和处长经过考虑，准备让我做语文组组长。对此，我很意外。
处长说，前任组长达到退休年龄，已经退休了，需要选择新的语文组长。学校董事会提出，要培养年轻人。
经过考虑，两位领导觉得我比较合适。名校毕业，公开课得到了听课老教师的认可，是中共党员，基本素质符合。另外，我的年龄也比较合适，已在此地成家，相对来说比较稳定。
所以，虽然我的实际教学经验只有一年，也没有过管理经验，但两位领导却选择了我。
说完后，两位领导问我意见。我一下子有点懵。
我没想过，我会成为语文组长。语文教师队伍中，有一位将近50岁的女教师，各方面素质非常强。教学能力、人际交往能力、组织能力都很强。我们十来位语文老师，都认为组长会是这位女教师。
我属于那种遇事会往后躲的类型，不太敢承担责任。
有那么一瞬间，我想过要推辞。然而，忽然之间《有钱人和你想的不一样》中的一个说法击中了我：穷人遇到问题找困难，有钱人遇到问题找方法；有钱人会一边找方法一边前进。
我已经到了上有老、下有小的年纪，应该有担当。虽然我不一定能够成为有钱人，但是我可以尝试使用一次有钱人的思维。这是一次很好的机会，正好锻炼自己。
于是，我答应了，并提出希望请处长多带带我。
其实，在教学方面，我还比较有底气。我的课堂不像有些老师那么好玩，我也没能成为学生们心目中的优秀教师。但是老教师们比较认可我的上课风格，有条理，且能清晰全面地讲解知识点。
我比较心虚的是人际交往方面，一直以来，这都是我的短板，我似乎总是缺根弦。这是我多年来的特征，似乎无法改变。
不管怎样，已经如此，边前进边改变吧！
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