（秋稻。村落。）
——读《父母的语言》1（3）
“脑部发育与幼儿的语言环境息息相关。”
“早期的语言环境对孩子的学习至关重要。”
我们都知道环境的重要性。“孟母三迁”的故事，更是淋漓尽致地展现出了它的重要性。你可千万不要觉得这是孟母的小题大做，孩子的模仿能力可是绝顶一流，尤其是无意的浸染与熏陶。
“语言环境”，是这两句话共同的关键词。“语言环境”包含了“环境”。显然，它不仅仅是家庭硬件的设施、环境的布置、氛围的营造等等，更在于“人”这个软实力的呈现——他能够给身居其中的人带来什么样的环境。
对于一个孩子而言，这个环境包括了父母能够输出多少词汇量，以何种方式输出，以及输出的词语有多少质量。
现代生活节奏快。一天工作下来，几乎能耗尽一个人的元气。甭说是我这样年过半百的人，就是我们家的少儿郎，常常念叨的也是“工作一天，真是很累呀”。这时，倘若要面对一个需要你全方位陪伴的孩子，你是否能够提供有质量的陪伴？你是否能注意与孩子的交流是否有质量？是耐心地答疑解惑、交流互动与读书呵护，还是以忙碌或者劳累敷衍塞责？
当你的工作面临困难，或者在工作中受到了负面的情绪影响。这时候面对孩子，你是否能分清云淡置个人的情绪于脑后，以阳光灿烂的心态面对天使一般的孩子？是否能够全身心投入与互动？倘若孩子不依不饶纠缠于你，消耗着你的体力与耐心，你是否能够控制自己的情绪，提供具有含金量的陪伴空间？创造质量的语言环境？
（秋稻。庄基。）
昨天在友圈看到两个同事，一个在控制不住自己情绪暴打孩子后而懊悔不已，一个在说自己虽然不打孩子，但有很多的语言暴力。试想，这样的陪伴有何质量可言？即便是交谈甚少、缺乏互动、词汇单一，否不能为孩子提供优质的“语言环境”，何况是语言暴力呢？那必然是要遭到摒弃的。
孩子长到三岁时，脑部发育已完成85%，三岁以前是大脑发育的黄金期。如果我们能提供给孩子很好的语言环境，交流互动有具体的描述性语言。交流任何一样东西，作者说哪怕是“尿布的味道”，也要越详尽越好。
“3000万词汇塑造更强大的学习型大脑”，我想这是有可能的。孩子的大脑存储进来太多的有具象的细致入微的表达，厚积薄发，有朝一日就会为他所用。现在的学生，思想极度缺乏想象力，语言极度匮乏，是他之前缺乏存储的缘故。
柳园照校长常在友圈言说雨灵、雨念的相互陪伴及她们的遣词造句，尤其是他们的表达，常常令他唏嘘感叹，不知道这样的词缘何能从天而降，运用得我他如此妥帖与可人？我想这与他们优秀的家庭文化氛围、言语环境密不可分。
同样地，我们评价一个孩子也需要越具体越好，而不只是“很乖”“很棒”。这样的标签式的评价与孩子的成长没有益处，我们要肯定的是他们的“乖”和“棒”背后付出的努力。
“丰富的语言环境就像氧气。当你拥有它的时候，觉得理所当然，当你没有它的时候，你才会意识到它是如此重要。”就让我用这句话来收束吧，并为良好的“语言环境”不懈努力。
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