转李燕老师

（转李大师）窦桂梅：

1.备课

文本特点不能丢。它的属性规定了我们课堂行走的规则。

学生特点要把握。从文本的原生价值实现教学价值，需要深入了解学生。

课时特点讲成本。

把课备好才是最崇高的师德。

2.上课

教师首先是一个陪伴的人。侧耳倾听。没有倾听，就不能发生学习。

教师得是调停人。把握节奏时间，结构排布，该打断时得打断，该纠正时要纠正。

教师得是点拨人。见缝插针，把学生发言当作课程资源。

3.评课

语言在生长吗？

思维在生长吗？语文课得是思维课。

情感在生长吗？

方法值，容量值，意义值。三位一体。

好课永远在路上。