极限挑战1—— 所谓“修行”，修好自己就行了吗？

       极限挑战开始的第一天，自己还有点没缓过神儿。以至于一幅导图画了两遍，才呈现出现在的样子。

       为什么会选择学佛知识来绘制呢？这要说起一位学佛的师兄，也是佛缘所致，我得以时常受教于他。一日两日，不以为然；时日久了，言行思受他影响颇多。我便思量，如何将师兄所授转化为显像，使得更多众生开智受益呢？于是乎，绘制佛学知识交流思维导图的行动，便就此萌生了。那又为什么要选择这个立论来分析呢？在学佛之路上，很多人常常觉得：修行，修好自己不就行了吗？其实不然，你可知所谓自己，到底是谁？所谓修行，又是如何修行，为何修行，修它作甚？我这里先卖个关子，一起看完导图再说。

       那么，先来介绍一下整副导图吧：中心图选择了莲花与和尚，加上中心思想组成的一个大大的问号。再由问号引申出第一条主干——我是谁。既然中心论点是围绕修自己，那么搞清楚我自己的概念，就尤为重要了。那我到底是谁呢？是我的身体吗？是我的思想吗？是我的状态吗？我到底是谁？

       接下来是第二条主干——佛性。何为佛性，分支从凡夫眼中的佛性与真正的佛性进行了对比与分析，体现出了它们的不同之处。我以水中莲花花瓣为主干，意为佛性自性清净，本来俱足，正如莲花出淤泥而不染。

       当我们正识了我与佛性，我们则要知晓何为修行，所以，第三条主干即为修行，我绘制了一条金光的修行之道，引出修行的开、照、归三意，此为我们真正的修行，回归本我，而不是修出个什么。

       回归即得解脱，我们未得解脱是一叶障目的状态，最后一条主干，我选了叶子做主干。那么解脱，我们就要知晓解脱道的三学——戒、定、慧。我们的六根因六尘而产生六识，六根又被六尘所堵，不得六根互用，不得自由，故需解脱，使得六根不执于六尘，不奴于六尘，得清净自在！

       绘制这幅导图，我花费了比预期长三倍左右的时间。这是我第一次尝试以佛学知识为题材绘制思维导图。佛学智慧之深奥，在绘制过程中，心中各种赞叹！看似简单的几个概念点，整理清楚，实则不易！前期做资料的整理，也花费了很多时间，当中过程，自身也受益收获颇多。自己平日里学佛念佛，各种信息、知识的积累，但从未如此认真梳理过。所以，这次的绘制，也是我的一次自我梳理。真的是不做不知道，一做吓一跳。梳理过后的思虑，心中大惊茅塞顿开！我们思维导图的魅力，又一次将我折服！

       凡事贵在坚持，导图的学习与绘制如此，修行更是如此！

       南无阿弥陀佛！祝大家吉祥如意！