01 写在开头
第二阶段学习，老师分别从选题，素材，开头，结尾等各方面对每一部分的内容进行了细致的讲解。
内容很重要，但是自己掌握得却不是很好。基本都是草草听过， 内容没有及时回顾，老师举的例子也没有及时回看。
就连写的作业，跟第一阶段相比，也有一点点应付。 最惭愧的是，很多次交作业，都是在班长的催促下，在时间快要截止的时候才勉强完成。
02 分析原因
为什么会是这种状态呢？现分析原因如下:
一、时间紧张，不能合理安排
之前在假期中，时间比较充足。最近上班了，生活节奏明显快起来，每天的工作任务需要带回家才能完成，晚睡自然就不能早起。这样，每天早起的这一段写作时间就白白地流失了。
二、心存执念，阻碍前行
听说要交大作业，从本周的第一节课开始，我就一直在考虑上稿的问题。
对于上稿，有非常强烈的预判，于是努力寻找靠近写稿选题的那些文章。
但是，自己确实在这些方面都没有经验，也没有看到什么成长成就。犹豫了很久，拖拉了很久，就这样，别说时间紧张，其实有时间也是在思虑中度过的。
三、行动力弱，为困难找理由
本阶段老师讲的课，我的笔记基本上都没记，其实这有悖于自己以往形成的习惯。
平时自己喜欢用思维导图来记，但这个软件到期了没有及时续费。而刚用别的软件又感觉不是很顺手，各种原因，干脆就没有记录。
不记录，自然理解得不是很好，于是，总会拖后每天的写作，为作业的完成寻找借口。
03 解决问题
不认真的习惯和心态给学习造成了一定的阻碍，遇到问题就要及时解决。
一、提前学习，做好时间规划
因为时间管理不好，或因工作问题影响了学习进程。主要的解决方法就是提前利用非工作日学习，并且提前写大作业。这样才能保证临时不被工作影响学习。
二、排除执念，一点一滴成长才最重要
老是纠结上稿，实在是愚蠢的想法。能不能上稿，这不是自己考虑的问题。
认真完成大作业，按照自己现有的能力去做，这才是最根本的。
往往心存焦虑就不能快速行动。应该看清自己的位置，我是一个学员，能上稿是自己的努力，老师的引导，同伴的帮助。
不能上稿也很正常，如果那么轻易就上稿，那岂不是人人都能写出新媒体文，换句话说，新媒体文也太容易了吧。
不纠结，不焦虑，努力做，肯定会成长。
三、努力做，不回头
有句话说得好:“想，都是问题；做，才是答案。”
每天早起，做好情绪管理，不给问题找理由，
做事就好，为什么非要想那么多。当然，做错了也没关系。
人，都是在错误中成长的！
04 写作行动清单
关于写作行动，定出了以下清单:
第一，每天早晨必须在早晨的时间内完成每天的写作任务。如果真有特殊的情况，必须提早完成。
第二，每天必须至少抽出一小时的时间来阅读自己计划阅读的书籍。
第四，每天最少点评两个小伙伴的作业。
点评作业能够完全开拓自己的认知，也尽量在上午的零散时段完成，能早尽早，不拖到下午。
第五，讲课笔记必须记起来。
05 写在最后
复盘是为了更好的翻盘，是为了更好的做到认清自己并立即行动，希望下周好的行动。
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