随着2021年第一个月进入下旬，这个学期也即将结束了。原本定于下周的期末测试，也因为疫情的原因提前了，提前到本周，周四，周五。也就是说，学生们的初一上学期，学习生活还有三天就要结束了。
当今天我把这个消息在班上告诉学生的时候，很多学生都表示吃惊。他们都没有想到，期待中的期末测试会以这个样子与他们见面。虽有惊恐，但又不得不接受。
针对这一情况，我调整的复习策略，要求学生们此刻回归到课本的复习中，注重基础知识的落实以及答题规范的训练，提出了“向规范要十分，向认真要十分”。
在积极应对期末考试，提前这突发事件的同时，我也在积极准备假期作业的筹备，以及对下一学期教学工作的预设。假期作业学校有统一的格式已经安排完毕，但是针对自己班里的学生的特殊情况，以及今年春节可能出现的一些意外情况，都要考虑在内，因此我给学生做工作，让他们根据自己的情况，合理安排自己的假期生活。
又考虑到周五学生考试完成以后就要立刻离校，什么时候返校？什么时候开家长会？都将具有极大的不确定性，所以提前给学生敲一下警钟，还是非常有必要的。
因为这一届学生最大的特点便是学习习惯不好，基础知识落实的不牢，这应该与2020年上半年疫情导致开学延迟有关系。在他们小学即将毕业的这个学期里，因为疫情的原因，他们在校时间总共不到一个月，所以有很多的教学任务没有完成，又因为居家的时候没有老师的监督，导致学习习惯缺失，纪律涣散，成绩下降等等，不良行为均已出现，在新初一上学期的教学观活动中，这一特点非常突出，所以在教学实际的开展过程中，很多时候把时间都放在了习惯的培养，基础知识的夯实，以及小学知识与初中知识的衔接上来。让上学期本应该进行的初中教学任务没有很好的完成。所以这个寒假应该利用起来，充分利用线上教学这一灵活多样的形式，组织学生对未完成的教学工作进行弥补，真正实现假期里停课不停学。
此刻，牛年的春节很快就要来了，这将是个特殊的春节，全世界新冠危机未解，国内近期多地出现偶发聚集性疫情，而春节动辄几亿的人员流动，又将进一步冲击抗疫防线，带来不小的疫情扩散隐患，所以我们应该未雨绸缪，提前规划假期中的教育教学工作，制定好计划，采取有效的实施路径，确保学生不因放假而松懈，不因疫情而停学。
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