01
不能删除任何人的自我介绍的一部分。自我介绍，就是当时这个人真实的自我写照。珍贵资料。
反思:尊重别人的自我介绍。我没有权限删除。
02
在外面，我可以穿黑灰白的衣服，满足自我需求。在家里穿有色彩的衣服，家人喜欢亮颜色的氛围，满足家人审美需求。
总结:心思灵活，满足多方人员的不同需求。举一反三，工作上，是否也可以这么灵活呢?
感恩:和女儿阅读故事书时，我也获得很多启发。
03
我发给同事的PPT邮件，自己没有最后检查。结果客户名称写错。原因是她使用了第一版本的。第二版本的当天我修正之后发给了他，但他确实没有收到邮件。
反思（1）:立即纠正。以后发给同事的邮件一定要确认他有没有收到。跟进确认每一步。
（2）自己负责的项目，错了就检讨和改善。
感恩:感谢同事提醒。
04
每次跟T说话时候M，她的回应都非常低调且心平气和。比较招人喜欢，希望自己也可以学习到这一项优势。稳定情绪地沟通能力。
总结:稳定情绪是一个终生的沟通能力。从慢慢地说话开始练习。每天练习到一次就算进步。两次就算突破。
反思（1）自己跟自己的昨天比较，有进步就好。（2）自己一直比较情绪内耗，很浪费时间。希望每次迅速察觉自己的情绪，接纳自己，感恩参与的任何人和当下那件事，再持续地正确投入每天8小时工作。
05
大三班周六早上组织节目，游玩时，陈老师全心的接受每个孩子的小礼物，不管这个礼物他是否真正的喜欢，她会很开心的去接受，然后说着谢谢眼睛看着他。小朋友很开心。
当小朋友送礼物给何老师的时候，何老师会有选择的说，这个我不喜欢，谢谢你，我不要，然后小朋友就很失望的走开了。
朱老师完全在看手机没有参与的状态，后面她觉得没意思，慢慢地离开了这个队伍。
全程只有陈老师全部投入到孩子身上。
反思: 全程对比发现，跟孩子真心相处，自己快乐，孩子开心，大家受益。如果自己冷落参与，自己会不开心，不是大家抛弃你，是自己的选择不一样。结果不一样。
总结:希望自己也可以全心参与活动，与对方互动，获得开心和陪伴。而不是一个摆设，只挑自己喜欢的部分，在当时那个活动里要做到照顾大家的感受和情绪，让大家愉快地玩儿就是有意义的事情。
反思:之所以不喜欢，就是缺少站在对方的角度考虑问题，没有同理心和共情，而我一直以来就是没有同理心的那个人。这是不招人喜欢的一个原因之一。希望以后每天改掉一点点，先收礼物，先让人家心里舒坦。后面，自己确实不喜欢时，再送人也好。
祝愿自己成为一个心思灵活，善于表达自我的一个人。
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