在我加入育心以后，听子栋老师讲的五心：欢喜心、空杯心、感恩心、恭敬心、大爱心。而我对空杯心、感恩心、大爱心和恭敬心有稍加的理解，而对欢喜心不是很理解。然后我在2020年5月23日，子栋老师讲【道德经对我的人生影响】中通过子栋老师讲的思维我突然明白，咱们育心讲的五心的深刻含义，然后对欢喜心有一定的理解，原来欢喜心用在与人交往上是一种正道呀!尤其是和孩子的相处。
在陪孩子写作业的时候，你用欢喜心去面对孩子，孩子也会很开心的配合你的。他是在用心去面对你。我回忆我在疫情期间陪孩子写作业的时候，当时我就是兴致勃勃的和孩子沟通，孩子不想写作业，我激情和欢喜的对他说：“你今天的事情做完了吗？”他就开始意识到他错了，然后他开始行动起来了。写的一会儿他不会写又不想写了，然后特别烦躁，我看到他烦躁的时候我立马转念，我开心激情的稍微大声的对轩说：“5可以分减成3和几呢？你看到3了吗？5是在分减号上面，下面有3，你觉得这是什么原则呢？”然后轩也兴奋的回答着。一会儿他也找到了方法，把作业写完了。
原来我发现，你面对孩子的烦躁你也要开心去引导，而不要看到孩子不写作业就生气，他看到你的笑容他就没那么紧张，他也会把烦躁丢在一遍，去积极回答你的问题，会积极去做事情。孩子犯错，他也会有自知之明，但是他会去观察你的表情，你要生气，你要是表情立马变严肃，他就会紧张，然后他也学习你的生气，他的思绪也是乱的。他更加烦躁，本来孩子就小，他才要学习怎么去处理事情，而咱们家长把这些负面情绪灌输给孩子，他就会学会咱们这样的处理方式。我们成年人有情绪都处理不好事情，更何况是一个孩子呢？
所以我们面对生活要有欢喜心，面对孩子更是如此，这样孩子看到妈妈的开心，他也会有处理事情的方法，他也会开开心心的做作业了，所以我们家长要做好身教榜样。
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