十年之痒，现在想想老师这个职业，想像就是每天带着学生在知识的海洋里畅游，在技能的海边拾贝壳。然而到了时间吧，你会发现，只有你一个人上岸了！然后你还得返回，一个一个去捞。昨天捞上来今天又掉下去了还得捞。有时候，你会惊恐地发现，还有往回游的！一个班里几十名学生，他们的学习态度和接受能力是不同的，纵然老师用尽了洪荒之力，也不可能达到人人都会的理想状态。老师能做的，只能是不断地跳进水里，想方设法捞更多的学生“上岸”。
唉，又有点儿感慨，希望指导学生做一些创新创业项目，做一些科研，发现最能做的就是你自己，学生不出活，学校也不认可成果，太低水平，可这才是真相。那些大奖有几个是真靠本科生搞出来的。那么这种科研做了，只能够培养学生的能力。可学生能获得的正向反馈又少很多。捞得到的真没什么，也许就是毕业后，还有人想起成为被委托人帮忙办各种几年前就该办的手续。
一切形式化简单化功利化似乎是最理想的路，但也知道不是对的。但你要如何应对学校的考评，如何应对很多努力没有当下的效果的状况。定力剩之还是多当勤奋的捞师吧。
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