心里有许许多多似乎总也做不完的事，看到好的课程就想上，看的好的书就想买，听到好的音频就想听歌够，听说有好的电影就想一次刷完。
哪怕上完，看完，听完，刷完，依然不过瘾，这个不过瘾是说自己好像还没抓住重点，触到精髓，所以接下来要么想找时间再重复做第二遍一样的动作，要么就没时间一直拖着、拖着。之前说的没上过、没看过、没听过、没刷过的“好东西”堆积如山，而后来的没掌握的知识又压着、拖着，“新仇旧恨”一起发作，内心实在是煎熬不已。
这种怪现象恐怕不只出现在我一个人的身上，也许这个时代的绝大部分中青年都或多或少有那么一点。
I: 有种说法，只要有时间，我们就该多看、多学习，多多益善。这些曾经接触过的东西迟早会产生“化学反应”，给我们带来惊喜。
II: 其实我们大多也听说过少即是多，贪多嚼不烂。看的再多、知道的再多，但若是没能内化成属于自己的一部分，用处不会很大，也许反而成为负担。
这两种观点使我们混乱，究竟该听谁的呢？
我以为，这两种观点隐藏着一个关键点——效率优先。
第一种观点里，“只要有时间”——说出了我们的时间其实很有限，要想有时间做这些自己想做的事，必须提高工作和处理生活事务的效率。其次，因学习时间也有限，所以为了“多多益善”这个目的，如果不能高效的学习，怎么对得起好不容易挤出来的时间呢？
在第二个观点了，它强调把时间精力花在刀刃上，实现有效学习。它反对浪费，而应集中精力与一个焦点。这是一种实用主义，追求效用和效率。
到这，我们不难看出，两个观点都支持追求效率优先的原则，事实上，追求高效是世界发展的趋势，永恒的趋势。比如，我们掌握了农耕技术就绝对不会退回狩猎时代，我们有了电灯就绝不会退回去使用煤油灯，我们有了计算器之后不会再用算盘，我们有了互联网以后就不会再退回无网时代，我们会骑车了就不愿走路，有助动车后就不愿骑自行车，有了自己的汽车之后基本不会再想去开助动车，等等，我们可以找到无数的例子。
同时，我们也看到，第二种观点里还多了一个元素：效用，也就是效果，用处。当然，实用主义者肯定在意这个，没有用的东西他们是不会去浪费时间精力和金钱的。
于是，我感觉找到了令我出现混乱的矛盾点——看书、学习究竟是为了"马上有用"还是"累积着将来有朝一日有用"呢？
简单来看，确实很难回答。我需要一个时间段作为框架。
对于处于求学时期的学生来说，读书学习无疑是在不断的积累，为了成年以后步入社会做准备。甚至对于刚踏上工作岗位不久，没有结婚或者婚后还没有孩子的年轻来说，这也是成立的。只不过他们的积累是为了今后升职、跨界、跃迁做准备。
而对于工作繁忙的上有老、下有小的中年人来说，【有时间做积累】是非常奢侈的事，所以，马上有用是他们的刚需。而且，也只有是刚需才能逼着他们高效的完成学习动作。
最后，对于享受退休后生活的人来说，读书学习肯定不为功利，为的是拓宽视野，让自己变得更加耳聪目明，同时进化的更加智慧，更好的传承。
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