你无须背着"自闭症"过一辈子

一直想写点什么来纪念过去的2018。

这一年我的生命发生了质的变化。我变得勇敢，变得通透，变得有弹性。这样的变化也改变着我对他人、对孩子、对工作、对世界的看法。对世界的多元和生命的成长，有了更深刻的认识。

随着接触的家长越来越多，我深深地体会到：万物归宗，世本同源。无论是普通发展的孩子，还是特殊需求的孩子，离不开家庭的养育，父母看待孩子的视角决定了孩子的"样子"。

认识一位特殊需求孩子的妈妈，姑且称呼她为知知妈。在她眼里，孩子几乎全是缺点：呼名不应，眼不对视，话不会讲，指令不配合，兴趣狭窄，天天自我刺激……为了矫正孩子的各种缺陷，她不惜辞去高收入的工作，带着孩子奔走机构之间。听说这个机构好，马上报名；干预一段时间效果不明显，心急如焚，寝食难安，又到处打听哪里有效果，然后带着孩子转机构。孩子就像一个零部件缺失的"玩具"，辗转被放在妈妈认为合适的地方，不断地拆了修，修了拆。只要有一丁点的进步，妈妈就开始来劲，刚学会了两个字，妈妈就恨不得马上能说一句话。结果孩子产生了非常大的情绪问题，每天说要上课就开始打滚、哭闹、自伤，最后妈妈也崩溃了，不得不暂时放弃。

在这段经历中，没有赢家，都是输家。

用发展的眼光去干预

2018年，对于孩子，最大的收获是：Don't fix it. Develop it. 不要修理他。发展他。

如果父母看待孩子的视角是“残缺品”，那么你可能用尽一切办法去纠正、修理他的缺陷，潜台词是“你不够好”、“你是坏的”，是对孩子的不接纳。

如果父母看待孩子的视角是“原材料”，那么无论他原来是软的、硬的，圆的、方的，你看到的是他的可塑性和可能性。你有无限的方式去发展他。他可以有自己的样子。他可以跟别人不一样。

读到这里，你可能忍不住要质问：我要去发展一个呼名不应，眼不对视，话不会讲，指令不配合，兴趣狭窄，天天自我刺激的孩子的能力？拜托，他是自闭症谱系啊！他本身都不行，如何发展？！

在史蒂文博士的《特殊需求孩子的正面管教》课堂上，我们做了这样一个活动。

他用一个闭环椭圆火车轨道来模拟人的神经回路。正常情况下，孩子接收刺激，然后反馈，通过反馈，自我调整自己的想法或行为。“火车”在上面按着轨道有序行走。

然后，他把椭圆轨道上的一根轨道拿走了。轨道断了一大段，“火车”到了那一段就脱轨了！然后，他给我们布置了一个任务：不管你们用什么办法，目标是让“火车”重新有序行走。

同时，他给了我们一些材料：卡纸、冰棍棒、剪刀、透明胶。于是，我们开始分小组进行讨论，讨论出重建的方案。

当时分了四组，我们组的策略是用卡纸、木棍做成跟轨道差不多的"复制品"，用胶布安装到缺了的地方。火车勉强可以走，走得不溜。

完成以后，我们开始溜达。我们惊讶地发现，原来除了复制，还有其他的策略！有的小组做成了隧道，有的小组做成了高架，有的小组跟我们一样，不过用了不同颜色的卡纸！

有的小组照原样修理，有的小组却把缺点发展成了亮点。视角如何，决定了策略如何。

※ 我的孩子不看人！

修理的策略：XX，看我！看着我说！

发展的策略：TA喜欢看什么？如何把TA的注意力转移到我身上？

※ 我的孩子不听指令！

修理的策略：XX，这样做！

发展的策略：TA的需求和兴趣是什么？如何利用需求和兴趣来发展听指令的动力？

※ 我的孩子不会社交！

修理的策略：XX，去跟XX玩！

发展的策略：TA会/能玩什么游戏？我该如何发展TA游戏的能力？

※ 我的孩子天天自我刺激！

修理的策略：不能摆手！不能挖鼻孔！

发展的策略：没有自我刺激的时刻TA在做什么？如何延长没有自我刺激的时间？

……

聚焦在“能做什么”，而不是“不能做什么”，用发展的眼光，打开干预的一线天。

用发展的眼光看待自闭症

“自闭症”是一个身份，还是一种特质？

当“自闭症”是一个身份，它仿佛成了一个人的全部。TA是自闭症，TA就是不看人的，就是很自我的，就是表达差的，就是不听指令的，就是不合群的。

我曾经听不少家长说：我家的症状很典型！TA就是这样的！

海灵格有句名言：受苦比享受幸福来得容易，接受不幸比解决问题来得简单。是他们自己先放弃了突破这个身份，因为突破意味着勇气、能力和时间。

奇葩说第五季总决赛上，熊浩说到：这世界上人们的行为没有绝对的"the right way”（正确的方式）和“the wrong way"（错误的方式），大多情况下，是"the right way"和"the easy way"（容易的方式）。告诉自己“TA就是这样的”也许比努力去发展TA来得容易得多。

当“自闭症”是一种特质，它就跟内向、温柔、果断等特质一样，是一个人的一个面向，一部分。

东田直树是带自闭症特质的作家，毕昌煜是带自闭症特质的画家，天宝格兰丁是带自闭症特质的动物学家……

那，如果没有这些天分，又该如何发展？

问这个问题之前，先确定，是没有这些天分，还是还没发现某些天分？如果真的没有发现，做一个带自闭症特质的普通人是不是也OK？毕竟世界上也有很多人从小到大带着自私、暴躁、聪明、不自信等标签长大成人。不同的是，他们可能调整发展出一套自我保护的方式。

自闭症特质，有的人重一点，有的人轻一点，相同的是，他们都有发展的权利。

一辈子这么长，不发展如何生存？

一辈子那么长，我们每天给孩子创造了多少发展的机会？

有多少人一辈子，负“自闭症”之重前行。当我们学习发展它，与它融合共存，你会发现他们真的就是特质不一样的人类。你无须背着"自闭症"过一辈子。