晨读，分享假期生活，进行收心教育。
八天长假，大多数宝宝的节奏都是前半部分“享受生活”（各种“吃喝玩乐”），后半部分“水深火热”（各种赶作业）。虽说只有四五天的作业量，个别宝宝昨个还是忙到半夜，今儿一大早一副疲态，不收心不行。
走进教室，宝宝们都已在看书，能否看进去不知道，反正样子已经装得蛮好了。老班告知晨读要求，围绕某个主题词分享八天长假故事，给长假生活做个总结。
话音刚落，简姑娘就举起了手，似有满腹的话语正等着倾诉。
老班冲她一呶嘴，她站起就是“一声叹息”。这丫头，七号中午才开始做作业，自然手忙脚乱好辛苦，她的主题词用“一声叹息”也不为过。
“我都不知该怎么说……”小姑娘语速有点急促，“前几天同学聚会、亲戚吃饭、社会实践活动……明明有空闲时间，就是不想做作业。所以……所以……”
“所以你昨夜八九点才赶完所有作业。”老班对这姑娘着实有点“爱恨交加”。她个性较强，固执任性，平日爱憎分明，有啥是啥决不隐瞒，一直以来，她清楚知道自己问题所在，却总是勇敢直面，一犯再犯。
疫情开始到现在，丫头已多次大起大落，无人约束就随波逐流，回到班级再一点点改变。可学习节奏本就环环相扣，哪经得起这样上下起落？这不，暑假的放纵刚刚收敛，国庆又把节奏彻底打乱，姑娘啊，你的自控力怎能如此之弱。再加上家长的管理没有力度，任你天赋再好，被甩到后面也是可预见的事实，但这是你我都不愿看到的事实啊。
“请想一想:为什么在你的身上，历史总是惊人的相似！”老班没有过多点评，聪明的丫头全都懂得，什么时候改变，却还是个未知数。
“我的假期很一般。”这边丫头坐下，旁边俞同学笑眯眯发话了，“我的作业五号就全部做完了，剩下三天就很轻松。”小家伙是班上为数不多的“作业达人”，每天只要一布置作业，他就迅速开启“做做做”模式，甚至体育课都会把作业带操场去，得着空就要写几个字，为此也没少被同学投诉。
曾因为作业的事情找过小伙子，他说学校的做完了晚上还有“家庭作业”，拗不过父母，他只能紧锣密鼓，时间一长，速度确实练出来了，就是质量还有待提高。
“剩下三天爸妈没有逼你吧？”小家伙曾跟我吐槽父母各种“逼逼逼”，毕竟有个高考400分以上的牛哥他也是压力不小。“没有没有，他们这几天随便我。”小家伙眼睛都眯成了一条缝，可见家里母慈子孝也是一派祥和。
“走在了时间的前面，才能把握生活的主动。”老班的总结语让俞同学频频点头，其他同学望向他，大多一脸羡慕。平平淡淡才是真，小俞的这个假期达到了如此境界。
“我的假期应该叫‘期待’，爸妈答应我8号带我去金鸡湖玩，所以前几天我就拼命做作业。”小孙的总结言简意赅。这个孩子平日就很乖巧，但妈妈也告诉我回家难免各种不自觉。这一次孩子如此愉快欣喜，无非是忙碌的父母抽空给了孩子最想要的陪伴。疫情爆发至今，旅游出行都成了奢侈，难得的一次允许范围的举家出行，便成了孩子心中最美的期待，让这个长假留下难忘的回忆。
“我的应该叫‘乱’！”严姑娘倒也爽快，站起来就是快言快语。“你不乱才怪！”老班也没客气，一句话怼过去，丫头竟然笑了。这个懒丫头啊，七号中午老班询问作业时，她竟然啥也没交，自然接下来的一天半紧赶慢赶。不用说，丫头长假手机在手，活动丰富，父母宠溺，她尽可放飞自我，至于长假作业吗，反正做了，质量就别要求了。
若说自身的怠惰是个泥潭，丫头就是一直在泥潭里打滚的人。不谈学习，丫头能说会道，道理比你在行，就是不肯吃苦，整日在现实的悲催和理想的白日梦间挣扎－－我清楚地知道丫头问题所在，想要扭转有心无力。问题的根源不在学校，改变自然也不能仅靠学校。我问姑娘，啥时才能别被我猜中，她笑得灿烂如窗外的秋阳，而我也只能跟着咧了咧嘴角。
“我的假期不知该怎么形容，节奏彻底乱了。”朱同学站起来，话音未落眼圈先红，“我每天十一二点从吴江回来，早晨五六点又要去了。”原来奶奶病了，家人在医院陪伴，朱同学跟着一起，心情五味杂陈。
询问奶奶情况，得知已经好转，再安抚姑娘，这就是生活呀，阳光不一定能普照到每个家庭，命运的翻云覆雨手总在背后随机指点，我们所能做的事情是面对，是接纳，是改变，再难也要咬牙坚持。长假八天，于这个十四岁的姑娘而言，猝不及防被卷入家庭的意外变故之中，起早贪黑，辛苦忙乱，恐惧无助……这所有的一切，何尝不是孩子迟早都要面对的生活？勇敢扛过去便是。
时间实在有限，短短35分种，不能让每个孩子一一分享。在他们提交的周记里，有孩子记录阖家团聚，家国同乐;有孩子陶醉自然山水，感受秋日闲暇;有孩子抱怨紧张忙碌，除了上课就是作业……其实于漫长成长岁月而言，这八天只是短短一瞬，可每个孩子依然有意无意创作了属于自己的故事，只不过有人情节跌宕起伏，有人平静无波罢了。
日子本就这样，看似平淡无波，细品才有滋味，唯有认真对待一切，逝去的时光才会在生命年轮里，镌刻下或深或浅的印记。于是灵机一动，今日作业，在晨读交流的基础上，提炼主题，付诸文字，题目《我的国庆故事》。
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