20- 参加《寄诸用明书》学习有感

        参加《寄诸用明书》学习有感

        《寄诸用明书》是王阳明40岁的时候写的，写给他妻弟诸用明的一封家书。全书分为三个部分，文章写的非常优美，诵读起来琅琅上口。

          本来上周就要参加这个知行合一的学习，因为临时有事没有参加。后面看小伙伴们的反馈非常好，所以这期就毅然而然前往。

        学习的时候，不同于以往的学习，以前我们是听者的角色。这次学习的过程是强调读原文，自己诵读原文5遍，然后分小组讨论，分享自己对原文的感触和觉悟。然后每组选出两个人上台分享。

      通过诵读，找到以前读书时候的感觉，看来经典的书籍确实是需要诵读出来的。诵读会更加集中注意力，每读一遍感受都不一样。

      分组讨论和大家一起分享的好处是，可以多角度来理解原文，老师特别强调不要试图去拆解和翻译原文，要通过原文去悟。

      这点颇为赞同。知识不等于见识。通过悟，方能把作者的精华内化为我们所用，形成适合我们自己的观点，方能学以致用，知行合一。

      从《寄主用名书》收获的感悟是：

    （1）应该注重内心的修炼和修身，注重提升自身的学力之增长，学业之精进，学习是需要贯穿我们一生的大事。

      (2)  少年过早得志并非好事，特别是一旦侥幸得志，令少年产生自大自满，反而会对他们终生产生不好的影响。这个使我联想到《伤仲永》，小时了了，大未必佳。应该遵循自然之规律，注重韬光养晖和积累。敬畏规律，按照规律办事。

    （3）保持谦卑，听取前辈和家人的建议。有感儿时母亲一直叫我们学习和努力，当时当作耳边风，如今已过而立之年，即将不过惑，依然一事无成，也是唏嘘不已。不听老人言，吃亏在眼前。过了20年，如今对这句话的理解又是一番滋味。

  （4）需要时时反思，反思自己的过错和犯下的愚蠢的错误。在学习的时候，去找厕所，走到尽头，有个台阶下去，其实厕所就在下面，当时犹豫了一下，没有下去，又折还回去问大家。这个也是自己的心智模式方面的缺陷。以往有这种经历，想去做，又没去做，就是差这毫厘之间。

    （5）需要感恩，感恩小伙伴们一起参加了这次学习，如果是我一个人，估计也很难有力量再来这么远的地方学习，来回差不多要3个小时的路途。也感恩老师和志愿者们愿意奉献出自己的宝贵时间无私奉献，只为把这思想传播给更多的人。感恩提供场地的老板，提供这么好的环境给大家。

    在学习中，还有两个93年，96年的小伙伴上台分享感悟，老师感触颇深，自己40多岁才接触阳明心学，两个年轻人这么早就开始接触了。最后能收获多少，就看各自的觉悟了。

      我也是感触颇深，如果大学时候有接触到这个，也许今天也是一切都不一样了。但是人生没有如果，我们需要活在当下，专注当下。