昨晚，甜宝学校主任打电话来，说孩子去年参赛的篆刻作品，本来应该获奖的，结果因为教委工作人员失误，他们学校选送的篆刻作品的另一个孩子，得了二个证书，一个第一名，一个第二名。作品只有一个，不可能又得第一又得第二。所以，是名字写错了。而我家甜宝，没有了证书！
因为他们学校只有他们二个的篆刻作品入选决赛，所以这两个证书应该是一人一个。
主任很着急，找了教委的领导，一层层查下来，是作品最后登记时打错了名字，那个孩子的名字紧接着出现了二次。再查报送名单和入选名单，都没有错，都是二个人的名字。
领导说，这是去年的比赛了，不能再改了，当时是专家评比，也不能因为一个人，让专家再来评一次吧。还说，没事，今年再让孩子参加一次，再获一次不就行了吗？
后来，回到学校，主任和校长说了，校长也很着急，给教委打电话。教委又是各种解释，就是不答应重出证书，改正错误。
主任是孩子的篆刻老师，晚上给我打电话解释此事，很是无奈。这俩个参赛的孩子的篆刻都是她教的，非常负责的老师，对篆刻也是发自内心的喜爱。她认为甜宝应该是一等奖。我以一个外人来看，甜宝确实比那个低一年级的男孩子刻的要好。
既然结果已经是这样了，我还能说什么呢？只能说，没关系，让孩子继续努力，今年再参加一次比赛吧，再试一次。
甜宝喜欢篆刻，我也没想到。本来是昕姑娘喜欢，我带她去拜师学艺，顺带跟着甜宝。结果，昕姑娘住校没了自由时间，甜宝却坚决要求学篆刻。我其实不太看好她学篆刻，她细胳膊细腿，也太活泼，我怕她半途而废。
可是，二年来，她一直坚持上课，即使有时放学以后连吃晚饭时间也没有，也乐颠颠地跑去上课。说是一个半小时，老师愿意教，孩子乐意学，常常不知不觉就超时了。可是都是高兴的不行，我看着也替她们高兴。即使晚上回家写作业，写着写着就睡着了，第二天早起要接着奋笔疾书赶作业，也从未提过一句不学。
开始，确实有点毛躁，但是，真是越来越好，老师欣慰，我也很开心。甚至疫情期间，还不忘刻刻她的石头。
这件事，我和孩子实话实说了，孩子说：“没事，这说明我至少可以得个二等奖，这个成绩还不错。我再努力一下，今年得个第一吧。”然后，拿出石头刻刀夹具，又刻去了。
我很感叹，其实，讲真，我心里是不舒服的。我劝自己，孩子一直都很顺，画画比赛次次获奖，几乎没受过什么挫折，就当这一次是挫折教育吧。
孩子爹说：“小事，这也可以让她明白，努力是一方面，事情不会都按自己想象的发展，意外要承受的住，这也是生活的一方面。”
好吧，道理多多。但是，我没想到，孩子如此简单，云淡风轻，说的就是她吧。
很多事情，我们大人都想得太复杂了，计较的太多了。想想也是，这个证书是挺重要，但是也不是那么重要。可能是应该是自己的，最后因为别人的错误没得到，心里不舒服。也可能是某些人拒绝更正错误的行为更让人生气。
但是，对孩子来说，她喜欢的她努力的她的作品，得到了认可，这才是她在意的吧？
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