人生若只如初见

      人生路上有很多中的遇见，师生之间就是一种，最初的遇见，美妙、新奇；最初的教育，美好、希冀；那么经历深入的认识，经历时间的检验，一切是否会停留在初次相识的美妙呢？一切是否会停留在初次的美好？

      当我们的高中课堂教学每每上课大量时间停留在初级识字、释义、造句的时候，当我们的课堂教学还需要大费力气进行课堂管理的时候，当你深情为他们朗读诗文引来他们看滑稽表演的娱乐状态时，你会不会一度质疑自己的人生价值？你会不会一度怀疑自己的职业信仰？你会不会一度动摇最初的选择？这就是一个真实的存在，在我们的教育中存在这样一个群体——后进生。他们是学校教育里的弱势群体，阳光下的教育，成功的教育，往往将这部分群里放在教育的阴面，他们不会出现在老师的公开课课堂里，他们不会出现在学校代表队伍里。他们是家庭教育里的麻烦人物，在家庭交流中，他们往往处在责骂声中，往往被边缘化；家长聚会时，被家长自动屏蔽在聚会话题之外，他们与骄傲无关，他们与荣耀无关。他们是学生大军里的问题学生，他们或父母离异，他们或是留守儿童，他们或是父母本身教育不健全、或性格有缺陷……这些种种造成了现在这个群体品德、学业的相对滞后。

      那么，作为老师我们要怎样面对这个群体呢？子曰：“有教无类”；子曰：“博我一文，约我以礼”；子曰：“抑为之不厌，诲人不倦”。孟子言：“君子有三乐，得天下英才教育之”。于是乎，我们“高山仰止”，仰望万世师表，默念他们的至理名言，慎思之，笃行之，保持教育的初心，保持初见的美好。

      我们一起规范书写，从那龙飞凤舞的“草书”，回归方方正正的中国汉字，在横平竖直、一撇一捺中修正习惯；我们一起诵读经典，从旁观者的观看状态，回归课堂的中心，在诵读中渐染书本的味道；我们一起吾手写吾心，从过去的一味的抄袭，回归本真的表达，在写作中感受美好情愫的力量；我们一起坦诚相待、真心相见，从冷漠、疏离、功利的师生之间，回归到“当仁不让于师”平等、和谐、温情中来。

    师生一场，就是人生旅途的一段陪伴，只为你求得真知，只为我得到真懂，只为一起寻找更好的彼此。师生一场，就是一场生命的修行，只为你看到希望的自己，只为我能看到花开，只为我们一起看到人性的光芒。

    你记得也好，忘记也罢，只要你来过，人生若只如初见.......