今天在7班上完课时，我班hyf和hyh就来到7班教室，看到我拿着实验仪器，很豪爽地说：“老师，我帮你吧！”我内心还有点小开心，这么积极，我在隔壁班上课，下课时看到我拿实验器材还特地帮我搬。
等到回了办公室，我收拾一下桌子，还看到hyf现在我办公桌前没走，就问了句：“你找我有事？”然后他一脸震惊的望着我：“老师，你不知道？”就开始简单而粗暴概括重点“上历史课时，我与历史老师闹翻了，因为她侮辱我”。
后续听hyf了解事情经过，原因是他在历史课时一直在看窗外，然后老师问他外面很好看吗？问他要不要出去看？等等...hyf觉得老师在全部学生面前大声地跟他讲话是觉得对他的不尊重，是在侮辱他，所以最后这节课没上完，跑到操场坐了半节课。
因为他在讲述过程中情绪比较激动，甚至克制不住还哭了。所以首先我就站在他角度上入手，去跟他说，根据你所说的事情经过来看，老师确实是做错了，没有考虑到你的感受。之后再跟他分享我自身的经历，曾经也因为英语老师不尊重我，导致我最后因为一个老师而厌了一个科目，深刻体会尊重对学生的重要性。
等他情绪稳定下来，也有认真注意听我说话时，我就反转，让他试着站在老师的角度来看，每个老师都是爱学生的，都不会无故不尊重学生。而老师会这样做，是她对学生不尊重的范围和他对侮辱的定义是不一样。老师并不知道他的底线，不知道在课堂上指出他的错误是对他的不尊重，因此老师才有了这个想法。
最后再很严肃地点出，他的脾气确实是太急躁了，性子很直，这样以后会很吃亏。告诉他以后遇到这样的事情，先认错。不管你是对还是错，都要尊重老师，然后私底下再额外找老师去表达自己的观点，去跟老师说老师的这个行为让自己觉得伤到自尊了。每个老师都是受过高等教育的，是非分明，他错了会跟你认错。而不是选择这种极端的方式对待。
我觉得下午的谈话应该是很有效果的，所以晚上他家长跟他去找历史老师处理完问题时，反馈是好的。
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